第一单元复习学案第二课时。
撰稿人黄孝玉课型复习课教研组长胡晓雯。
班级姓名使用日期。
目标：掌握第四课、第五课课内基础知识。
第4课诗两首现代诗。
一、重点字词。
1．给下列加横线字注音。 萋（ ）怀恋（ ）幽寂（ ）
2．用恰当词语填空。
(1)我在那路口久久我向着一条路极目。
(2)但我却选了另外一条路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／显得更更。
二、重点句子背记知识清单。
那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚印污染。／啊，留下一条路等改日再见！／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。
三、段背记知识清单默写《假如生活欺骗了你》
假如生活欺骗了你忧郁的日子里需要镇静。
心儿永远向往着未来就会成为亲切的怀恋。
四、文学(文体)常识背记知识清单。
1．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是**诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。
2．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。
假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。
第5课伤仲永文言文。
一、重点字词。
1．给下列加横线字注音。
仲（ ）谒称（ ）前时之闻泯（ ）然。
点拨：注意多音字“称”的读音。
2．解释下面加横线的词语。
1)世隶耕2)未尝识书具。
3)父异焉4)邑人奇之。
5)稍稍宾客其父6)或以钱币乞之。
7)环谒于邑人8)不能称前时之闻。
9)贤于材人远矣10)父利其然也。
3．指出句中的通假字并解释。
日扳仲永环谒于邑人。 通解释为。
二、重点句子背记知识清单。
将下列句子翻译成现代汉语。
l．即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
点拨：重点理解“书”“为”等词。
2．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。 点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
3．泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。
点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。
4．其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。
点拨：重点理解“收族”的意思。
三、文学(文体)常识背记知识清单。
伤仲永》选自作者朝代名)
词语解释：p39注释；p40 注释。
通假字：“扳”通“攀”，牵，引。
文言归纳：1.仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）
1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（2）十二三岁：不能称前时之闻（3）又七年：泯然众人矣。
2.第三段议论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。
七年级下册语文第一单元复习学案
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