《9加几（二）》导学案。
学习目标。1、在交流9加几的进位加法的各种计算方法的基础上，进一步体验到算法的多样化。
2、在体验算法多样化的基础上理解“凑十法”。
3、能用自己的语言说出用“凑十法”口算9加几的思维过程。
重点：在体验算法多样化的基础上理解“凑十法”难点：体验“凑十法”的优越性教具课件、口算卡片导学流程。
一、猜数激趣，引入课题1、出示p90t1
1）出示左边一幅图，让学生看一眼。，①感觉有多少人？
2）看图生提出问题：一共有多少只小绵羊？列式：9+7
2、揭题：9加几的练习课。
二、体验9加几的算法1、生独立算9+7=？2、交流：你是怎么算的？
3、比较：你最喜欢哪一种？为什么？
在学生交流的基础上得出“凑十法”比较方便）三、用自己最喜欢的方法口算1、出示p90t2
选择自己喜欢的一组题来算算。生独立算，师巡视，帮助有困难的学生②交流：你是怎样算的？
观察这两组题，你发现了什么？（初步体会一个数不变，另一个数变化时，得数也随着变化）2、出示p90t3①学生独立口算。
全班交流：选几题指几名学生说说你是怎么算的？3、出示p90t4（1）出示第一幅图。
学生看图编一个数学小故事。②生独立列式计算③交流算法④你能从图上发现数学问题吗？
引导学生从不同角度观察提出数学问题）⑤自己给自己提一个数学问题，自己解决自己的问题4、出示p90t5，先弄清题意，再填“＞＜
一年级数学上册导学案
班级一年级主备人柳华菊课型 新授课 课题 的认识和加减法的练习。学习目标 1.我会熟练的计算 的加减法。2.我能通过观察图列出相应的算式。3.我知道用数学语言表达问题。学习重点 进一步掌握8.9的组成，7以内数的顺序。学习难点 理解基数意义和序数意义 培养有序思考问题的能力。学法指导 1 独立思考完...
一年级数学上册导学案
三角城学区一年级数学集体备课导学案。2016至2017学年度第一学期 执教教师 张云霞执教年级 一班级 执教学科 一年级数学。附件二 集体备课计划表。三角城学区小学学期教学计划。至学年度第学期年级学科执教老师。一 班级学生情。况分析。二 教材分析 本册教材单元内容 三 教学目标 包括单元教学重点 难...
一年级数学上用数学导学案
第五单元6 10的认识和加减法。备课时间 2019.9.21上课时间 班级 一 班课题课时教学目标。用数学1课时。课型主备。新授。审核副备。知识目标通过观察，帮助学生初步认识1 10各数，培养学生的观察兴趣。能力目标熟练口算10以内加减法，能正确解答生活中的简单问题。情感目标结合教材内容进行爱国主义...