第二课时。
教学内容]书83页自主练习[教学目标]
会用多种方式统计信息，熟练条形统计图记数的方法。[教学过程]
1、掷硬币50次，用你喜欢的方法记录下来。
同学们，你们玩过掷硬币的游戏吗？你留意过吗？掷硬币的时候，是正面向上的次数多，还是背面向上的次数多？
我们来做一个实验，将你手中的硬币抛掷50次，记录每次抛掷的结果，看看结果如何。你想用什么方式来记录呢？（学生自由回答）
好，我们有这么多办法，现在就请同学们用自己喜欢的方式开始实验吧。学生活动，教试巡视。有结果了吗？指生汇报实验结果。你发现了什么？
掷硬币的结果，有的正面向上的次数多，有的背面向上的次数多，但差别不大。而且，随着抛掷次数的增多，这种差别越来越小。
你知道吗，如果继续抛下去，正面朝上和背面朝上次数的差别会更小。2、现在咱们来玩一个摞方块的游戏，注意一边摞，以便记录下你每一次摞的块数。学生操作，教师巡视。
谁来汇报一下你的统计结果？
观察你们的统计结果，你发现了什么？3、动物园里真热闹，都有什么动物阿？快快来统计一下，每种动物都有多少只？
学生操作，教师巡视。谁来汇报一下你的统计结果？观察你们的统计结果，你发现了什么？
4、在书包里，我们的好朋友也很多，你的书包里都有些什么东西呢？
统计结果。
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