（人教新课标）一年级品德与生活下册教学反思。
第二单元走进大自然。
8.风儿吹呀吹。
传统教学总是教师高高在上，逼学生这样那样，使得原本生动有趣的内容变得枯燥呆板，学生兴趣索然。因此，这堂课从课前准备、课中活动，都力求体现乐中求学的特点，让学生在轻松、自然、兴趣盎然之中完成对问题的思考、解答，在游戏活动中完成对知识的掌握。在教学设计上，主要体现了以下几点。
一、在实践中感悟。
对于儿童来说，只有他自己的生活才是对他有意义的、真正的生活；对于品德教学来说，只有引导儿童关注和“实践”他自己的生活，才会成为有意义的教学，只有引导儿童学习和学会创造他自己的生活，才会成为有效的教学。因此，在品德教学中，应引导儿童重视、关注、观察、感受、体验、提高和创造他们自己的生活。设计“找风的活动”既可让孩子们学到了有关风的知识，又引发了他们求知的欲望，还满足了天真好奇的天性，进而引导他们将所学的知识与生活融会贯通，然后进行自己的再创造，最大限度地发展学生的个性和才能，可谓一举多得。
二、在竞争中感悟。
有竞争就有动力，当今社会更是充满竞争的时代，教师若能利用学生的这种上进心，引导他们进行正当的竞争，不仅能增长他们的知识，锻炼他们的能力，培养他们的上进品质，还能充分激发学生的求知热情。别的同学能做的，我也能做到，这是一种竞争，别的同学不能做的，我能不能做到呢？这更是一种自我激励，正是这种永不言败的竞争意识，激起学生的学习热情，使学生产生一种高涨的学习情绪。
这种竞赛活动，教师融入其中参与活动，既拉近了师生的距离，又拓宽了学生个性发展的空间，还能点燃同学们创新的火花，真正做到了生生互动，师生互动。它给学生带来高涨的学习热情的同时，又渗透了辩证唯物主义思想，同样的事物既有好的一面，也有不好的一面，让学生初步懂得要全面地看问题。
三、在游戏中感悟。
让学生在《大风车》的乐曲中动手制作风车，玩风车，使学生的身心得到了真正的放松，在游戏中，学生全身心参与，口动、脑动、情动、行动，真正成为学习的小主人，体验到成功的喜悦，享受风带来的乐趣。并在玩中发现，在发现中玩，使教学得以更进一步的深入。
整个教学过程设计了竞赛、游戏等感性活动，儿童的身体、各种感官、各种心理因素都处在积极活动的状态之中，满足了儿童好动的天性。但在操作过程中，老师还是没有大胆地放手，常常不由自主地将自己的思想强加于学生，硬牵着学生走，没有真正地体现课程的“开放性”。
人教版小学品德一年级下册《9我换牙了》教案 4
人教新课标 一年级品德与生活下册教案。第三单元健康生活每一天。第九课我换牙了。一 教学任务分析 本课是人教版 品德与生活 一年级下册第三单元 健康生活每一天 的第一个主题 我换牙了 第二课时的内容。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。本节课主要是借儿童换牙期，对他们进行保护牙齿的教育，帮助儿童学...
人教版小学品德一年级下册《9我换牙了》教案 5
授课总数。课型新授。教学单元3.健康生活每一天。授课日期第 十二 周星期 五 共1课时第1课时。课题9.我换牙了。知识与能力 1.学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙 漱口的卫生习惯，使幼儿。知道牙齿的重要作用。教。2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，爱护牙齿。学。过程与方法 通过做游戏等活动，学会正确的刷...
人教版一年级品德下册教案
第一单元我的好习惯。第1课 我们爱整洁 教学目标 1.体会保持仪表整洁在人际交往中的重要性，养成良好的卫生习惯。2.重视自己的仪表，愿意做干净 整洁的孩子。3.知道保持整洁的方法。要保持整洁，并不是不参加游。教学活动及过程 第一课时。活动一 我们都来帮帮他。导语 一只不爱干净 仪表不整洁的小猪皮皮给...