教育资源。
一、本套教材的特点：新、实、活。
新：教材的编写理念新。教材以儿童的现实生活为主线，采用适合低年级儿童生活逻辑和问题逻辑的主题构建方式组织内容，符合课改精神，符合新的《品德与生活》课程标准。实：
一是教材关注儿童的实际，注重综合练习。
二是教材从儿童的生活实际出发，引导学生热爱生活、学会做人，通过体验、感悟等多种方式来实现儿童自我知识与能力的建构及道德品质的内化。
三是把评价落到实处。
活：指教材**并茂，生动活泼，注重活动教学，突出了儿童的主体地位，倡导学生主动参与，乐于**，勤于实践，寓教于乐。并且教材加强了活动引导与活动建议，是教师引发学生活动得心应手的工具，是儿童随时可利用的活动资源。
二、全册教学建议（一）整体地把握教材。1、把握好教学目标。
教育资源。教育资源。
2、注意教材的层次性。（二）创造性地使用教材。1、开发课程资料。
2、拓展教学空间。
三）注重问题的设计与组织。
四）灵活地使用《教学指导用书》。
要根据自己的备课需要、学生的实际情况，灵活地使用教学指导书。教学中，教学指导书是左手，自我解读是右手，根据学生情况出牌的才是高手。
三、第一单元《成长中的我》教材分析（一）主题一《我又长大了一岁》教学建议1、注意。
一、二两个次活动主题的联系与区别。
2、注意培养学生的自我表现意识，使他们勇于表现自己，善于表现自己。
3、把让孩子们从各方面来感受自己的变化和成长，从中体验到成长的快乐作为一个长期的目标，引导学生经常关注自己的成长和变化。
教育资源。教育资源。
二）主题二《我的愿望》教学建议1、设计一些具有启发性、引导性的问题。
2、在引导儿童制定计划时，教师要引导他们在正确认识自己的基础上，确定合适的努力目标，根据自己的实际情况以自己的方式制定计划，既不能好高骛远，力不能及，又不能避重就轻、毫无意义。学生制定计划，要做好必要的指导。
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品德与生活教学设计 一年级下册
禄丰县腰站小学。品德与生活 教学设计。一年级下册。学校。教师。2013年3月。第一单元春天的歌。1 春天说了什么。教学目标 1 学习儿歌，认识春天的特征。2 学会观察大自然中各种事物的变化特征。3 涂涂画画 读读诵诵，感受春天的美好，培养探索自然的兴趣。教学重点 让学生用眼睛去观察春天的特征，用耳朵...
一年级下册品德与生活教学反思
我的一家人 教学中学生是有思想的学生，课堂是动态的课堂，会出现预设之外的情况，这就需要教师平时下功夫，多学习，多实践，在学习中反思，在实践中磨砾，不断积累经验，增长智慧，对课堂生成问题机智应对，恰当处理。评价要多样化。评价对学生树立信心，体验成功，促进发展有着重要作用。课堂上除了教师还可以让学生自已...
品德与生活一年级下册
品德与生活一年级下册 我的这一年 说课稿 各位评委，各位老师，早上好！我是 中心小学的 我说课的内容是品德与生活一年级下册第四单元 我要上二年级了 主题一 我的这一年 一 说教材。作为本单元的开篇课，它主要让儿童总结一年级的生活，为下面展望二年级的学习作铺垫。二 说学情。孩子们经过一年级的学习，各方...