人教版一年级品德与生活下册第一单元《我的一家人》教案

发布 2023-04-03 06:13:28 阅读 6317

《我的一家人》教学设计。

活动目的 1.通过亲子共同参加健康的活动,使儿童体验到家庭的欢乐和幸福,学会尊敬、关心父母。

2.让儿童和父母更多地接触,更好地沟通,促进儿童身心健康地成长。

活动准备。1.学生自带全家福和家庭生活照。

2.与家长联系,请家长到校与学生一起活动。

3.需要的歌曲及音响设备。

活动内容及步骤。

(师**歌曲《可爱的家》,学生听着歌曲拍手走入,围成半圆形坐下。)

活动一向你介绍我的家人。

师:朋友们,你们看,今天我们教室来了哪些客人呀?

学生自由发言。

师:看来,小朋友们都急着想向大家介绍自己的爸爸妈妈。那好吧,请你们站起来向大家介绍自己的家。

(家庭是我们的第一所学校。我们在家中得到家人的关爱,学到了知识、本领和做人的道理。学生从自己的生活中找到全家福、**等反映家庭温暖的点滴资料,在收集的过程中,就是一种生活体验。)

活动二家中的趣事。

师:听完你们的介绍,老师发现每个小朋友都有一个幸福、可爱的家。在你们家中,肯定经常发生一些有趣的事。把这些趣事说出来吧,让我们一起分享你们家庭的快乐,感受你们家庭的温馨。

1.学生在小组里介绍自己家中的趣事,推选出一名讲得最有趣的小朋友。

2.让小组代表说。

活动三亲子活动。

师:看来,小朋友和爸爸妈妈之间有很多有趣的故事!下面我们来进行两个游戏,看看小朋友跟爸爸妈妈之间的感情有多深。

游戏一:爸爸妈妈的小秘密。

游戏规则。每次九个小朋友和他们的爸爸妈妈参加,学生与家长各站一边。由没参加的小朋友和家长提有关爸爸或妈妈的生日、爱好、特点等问题,让家长与学生同时在纸上写出答案,答案相同的,奖给一颗“心”。

游戏二:抱气球比赛。

.游戏规则。

每次五个小朋友和他们的爸爸妈妈参加,两人用身体(不能用手)把六个气球在10分钟内放入8米远的筐中(中途掉球要返回重来)。能做到的得一朵小红花。

(游戏感悟:游戏是小学生喜闻乐见的一种活动,是一种潜移默化的体验。学生在快乐的游戏中,流露出一个真我,轻松地体验到某种道德认识。)

活动四读懂爸爸妈妈的心。

师:我们和爸爸、妈妈在一起,但是,很多时候,我们对他们不是很了解。让我们一起来读读爸爸、妈妈的心。

活动:假如我来做父母。

让学生演一演:如果孩子努力学着做了一件事,作为父母会是怎样的心情,会对孩子说什么?如果孩子晚上迟迟没回家,父母会是怎样的心情,孩子回来后会说什么?

(师出示投影片,第一幅为一家人围坐在一起津津有味地吃我做的饭菜,我很纳闷我做的味道不如妈妈,他们为什么说好吃呢?第二幅为因贪玩在同学家写作业很晚回家,爸爸严厉地批评我“怎么这么晚才回来?”结合学生表演,让学生当当父母,转换角色,理解父母的心。

)(角色感悟:表演是小朋友喜闻乐见的教学形式,对儿童有很大的吸引力,他们不但喜欢看,而且乐于表演。在教学中,可根据教材内容,结合社会生活实际组织学生表演,让学生担当教材中的角色,体悟文中所描绘的情景,使台上台下的学生情不自禁地融于直接的体验中。

尤其通过转换角色表演,让学生体会到父母对自己的爱。)

活动五跟爸爸妈妈说说心里话。

师:小朋友们,爸爸妈妈对你们好不好?

生:好。师:你们爱不爱爸爸妈妈?

生:爱!师:对于爱你们、疼你们、辛辛苦苦养育你们的爸爸妈妈,你最想跟他们说一句什么话?

(放歌曲《我有一个好爸爸》。)

生3:妈妈,您辛苦了,我以后再也不调皮惹您生气了。

(放歌曲《我的好妈妈》。)

生4:爸爸妈妈,我以后要经常帮你们做些家务事,做一个懂事的好孩子。

师:小朋友们,你们的歌声让爸爸妈妈感动,你们的笑容让爸爸妈妈欣慰。让我们把歌声与微笑带回家吧,让笑容永远在爸爸妈妈的脸上绽放!

(放歌曲《歌声与微笑》,学生边唱歌边找爸爸或妈妈一起唱歌或一起做动作……)

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