授课总数。
课型新授。教学单元3.健康生活每一天。
授课日期第（十二）周星期（五）共1课时第1课时。
课题9.我换牙了。
知识与能力：1.学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯，使幼儿。
知道牙齿的重要作用。教。
2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生，爱护牙齿。
学。过程与方法：通过做游戏等活动，学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的目。
卫生习惯。标。
情感态度与价值观：培养幼儿注意牙齿的清洁卫生，养成爱护牙齿的好习惯。重点：学会正确的刷牙方法，培养幼儿刷牙、漱口的卫生习惯，使幼儿知道牙齿的重要作用。
难点：养成爱护牙齿的好习惯。
师生课前准备：1.每组一盘花生。
2.每个学生一个头饰（狗、鸡等各若干）。3.白大褂一件，猫头饰一个。排好情境表演。4.洁净的游戏棒（塑料的），与学生人数相等。
教学过程。教师活动。
一、了解牙齿的作用。
1.上一排，下一排，整整齐齐白又白。你要猜不着，张开嘴巴就明白。
2.请学生品尝花生。
你们是怎样吃花生的？怎么剥的？
花生一粒一粒怎样吃到肚子里的？
吃花生要用牙齿嚼碎。小兔吃萝卜，小狗啃骨头都需要用什么嚼啐？
如果没有牙齿，还能啃骨头，吃萝卜吗？3.启发自己去想、去说牙齿的用处。
小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可釉嚼烂食物，帮助消化。
二、使幼儿懂得爱护牙齿的清洁1.请小朋友听故事《兔娃娃》。（老师扮医生生扮小兔子）2.提问：①小兔的牙齿为什么生病？
学生活动。小朋友猜谜（牙齿）尝试自己剥花生（生：剥开来吃。）（生：用牙咬。）（生：用牙嚼碎。）（牙齿）（不能）指名汇报。
看表演：猫医生给小兔治病。
指名回答指名回答指名回答。
牙齿坏了会怎样？
后来小兔怎样做，它的牙齿就好起来了？
3.小结：小兔爱吃甜食，吃过东西又不漱口，早晨起床后和晚上睡觉前也不。
刷牙，时间长了，牙缝里留下的食物就会变质，把小兔又白又整齐。
的牙齿损坏了。
三、通过做游戏检查学生的牙齿。
老师戴猫头饰，穿白大褂当“医生”。小朋友分别戴上自己喜爱的小狗、小兔头饰当“小动物”。老师在检查中，发现哪位同学有龋齿，就告诉他患了龋齿。
提醒他注意爱护牙齿，学会刷牙漱口。对牙齿健康的学生给予表扬，鼓励他们以后继续爱护好牙齿。
四、教幼儿刷牙。
1.每人一根游戏棒当牙刷。请学生说说应该怎样刷牙。2.教师边念儿歌《刷牙》，边做刷牙的示范动作，教会学生正确刷牙的方法。
最后教《刷牙》的儿歌。
3.小朋友，从今天开始，每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口。
躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齿爱护得好！
五、活动延伸。
1.回家后朗诵刷牙儿歌给爸爸、妈妈听。请家长督促孩子刷牙、漱口。
2.学习歌表演“刷牙歌”。玩角色游戏“医院”、“娃娃家”活动。
3.开展评“讲卫生的好娃娃”活动。随时提醒讲卫生，饭后漱口等卫生习惯。
做游戏。说应该怎样刷牙学刷牙的方法，唱儿歌。
板书设计：9．我换牙了。
早晚要刷牙睡前不吃东西爱护牙齿。
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