《认识钟表（二）》导学案。
学习目标。1、使学生复习钟面，时针、分针及钟面上的数字相关知识。2、让学生结合生活经验复习看整时、半时和大约几时。
3、培养学生的观察力和动手操作能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间，做时间的主人。
重点：认识钟表、区别钟表上的时针和分针，会看整时和大约几时。难点：让学生理解大约几时。导学流程。
一、自我反思，回忆知识。
师出示情境图，图中一个孩子问：“妈妈，我想看动画片，到6点了吗？”）
师：图中的小妹妹遇到了什么问题？
生：图中的小妹妹想看动画片，但不知道几点了。师：
你会怎么告诉她呢？生：我会说，你自己看吧。
生：我会告诉她，到6点了。师：
你学会了有关钟表的哪些知识？
教师引导学生回忆有关钟表的知识，学生看书独立思考，用钟表进行演示，再互相说一说，拨一拨。）
生：我认识钟面上的时针和分针，长针是分针，短针是时针。生：分针指12，时针指几就是几时。（生演示分针指着12，时针指着4，是4时）然后完成练习十九第题。
二、自己分类，梳理知识。
师：用你喜欢的方法把拨出来的时间写在黑板上。（板书：11：003时9：006时）然后完成练习十九的第5题。
三、贴近生活，应用知识。
结合87页6题说说你一天中的这些时间在干什么？
师归纳：一天里时针要走两圈，有上午的8时，然后到了中午、下午、傍晚，又有了晚上的8时。想想，冬冬的日记上还应该补充一些什么？在下课后把它完成。四、自主探索，延伸知识。
1、教师出示三个钟面图，第一个钟面上的时刻正好是8时，第二个钟面上的时刻是不到8时，第三个钟面上的时刻是8时刚过一点。师：看下面三个钟面，哪个钟面上的时刻指的是从松原到扶余的开车时间？
（学生指出第一个钟面）
师：观察这三个钟面上的针，你发现了什么？师：
（学生汇报，分享发现的快乐。）完成练习十九的第6题。
一年级数学上册认识钟表
学校港龙中英文实验学校年级1年级。课时。课题认识钟表。第 1 课。教学目标。1 使学生认识钟表的组成部分，了解时针 分针及钟面的数字。2 使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。3 培养学生的观察能力和动手操作能力。4 大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾衣物堵塞门缝，发出求救信号等待...
人教版一年级数学上册认识钟表 整时
认识钟表 整时 教学内容 人教版第一册91 90教学设计意图 数学课程标准 指出，数学知识的教学是建立在学生已有的生活经验上，要把数学知识与学生的日常生活实际联系起来，学生的学习过程是一个自主 合作 的学习过程。本节课的教学构思，充分体现了 课标 的精神，从导入到实践活动整个环节都与学生的日常生活联...
人教版一年级数学上册认识钟表 整时
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