木李镇小学数学备课用纸。
年级上课教师教学目标教学重难点。
1、先让学生观察数字，说一说像生活中的什么东西。
前置自学提纲设计。
2、观察各数在田字格中的位置。一年级黄慧。
课题。第一单元（组）
课时4快乐的校园6—10的写法。
课型。新授。
1、学写6—10各数。2、初步渗透数的组成、按群计数和简单的找规律。3、感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。学写6—10各数。
一、创设情景，揭示课题。
师：数学王国今天可热闹了，原来数字娃娃在开会五个数字有意见，因为1-5五个数早和小朋友们认识了，大家都会写这五个数了，可6-10还没机会和大家作好朋友，它们都等不及了，你看它们来了。（板书）二、合作学习，**方法。
1、师：今天，如果你仔细观察，学会写这些数字，把它们写得很美，它。
个人意见。教。
们就会和你成为好朋友。2、学习6的写法。
1）看字型：你看小6先来了，出示6（在田字格中的写法）。看看它象什么？（生说，表扬鼓励学生发表自己的见解）
2）学写法：看一看、说一说它在格中的位置和布局（让学生充分观察，充分说）。
3）写一写，自己试书空，师指导书写。3、学习的写法。
1）师也等不及了，它们在书上第9页等着你哪。（2）看书自学：学生自己观察字型，他们分别象生活中哪些物品的形状？先组内交流。然后全班充分交流。
3）自己学习各数的写法。先书空练习，再尝试书写。
4、你学会了吗？有问题吗？你觉得哪个数字最难写？请学生当先生进一步指导书写。学。过。
程。过学。
三、巩固拓展、实践应用。
个人意见。1、自主练习第4题。
写数练习。练习时，先让学生观察第一行和第二行分别要按照什么样的顺序写，学生遇到困难时，教师可以进行必要的指导，弄明白后然后再正确地写数。2、自主练习第5题。
借助碗和帽子图，渗透数的组成。练习时，可以利用学生手中的学具摆一摆、分一分，来理解数的分与合。在此基础上，扩大练习量，教师再自行设计其他数的分与合的练习。3、自主练习第6题。
饭前准备筷子的情境图。主要让学生体会数数的方法是多种多样的，可以一个一个的数，也可以两个两个的数，渗透按群计数。练习时，让学生结合生活经验来填空“准备了（）根筷子”。
可以一根一根地数，也可以一双一双地数，还可以根据碗的个数来确定。此题可利用学具帮助数数。数完后，注意引导学生交流不同的数数方法。
4、自主练习第7题。
这是一道简单的找规律的题目。练习时，放手让学生观察图中有什么，它们是怎样排列的，再到附页中找到对应的图来贴一贴，然后同位互相交流排列的规律。四、课堂总结。
通过本节课的学习，你都学会了什么？有什么感受？你认为本节课你表现的怎么样？好在**？有什么不满意的地方？
板。书设计。
教学反思。
苏教版一年级数学教案下册第四单元
第四单元加法和减法 一 学情分析 在前面的学习基础上，学生已经掌握了20以内的加法，并学会了一些观察的方法，有了一定的找规律的能力。学生已有的知识 整十数加整十数和整十数加一位数 10以内的加法。学生缺乏的知识 两位数与整十数及两位数与一位数相加的经验 部分学生对前一段的计算还需加强。教学内容 教材...
一年级数学教案第一单元二小学
买铅笔。主备人 北票市第二小学张书蕾。指导 检查责任人 北票市第二小学盖清华。教学设计。教学目标 1 在具体的情境中，探索 十几减9 的退位减法。进一步体会减法的含义。2 学会 十几减9 的退位减法。并能解决相关的实际问题。3 能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。教学重点 熟练准确计算 十几减9...
小学一年级数学教案 第一单元的认识
小学一年级数学教案 第一单元 的认识。l教学目标 1 通过数数 比较活动，体验大小的比较方法。借助情境，让学生初步体会一一对应的思想。2 认识符号 知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。3 培养学生初步判断 分析及处理问题的能力。4 使学生初步体会到生活中处处有数学。l教学重点 掌握大小比较的...