导学案（教师）
课题第一课交个新“朋友” 神秘的计算机年级。
三年级。课型。
新授。使用人王东平审核课时。
时间。知识与技能：了解计算机的发展史。
过程与方法：能说出计算机的几个组成部分；举出计算机用途的几个学习。
例子。目标。
情感态度与价值观：熟悉机房环境和机房上机制度；养成良好的上机习惯。学习教学重点：计算机的组成；制定机房管理制度。
重难教学难点：熟悉计算机各个部分的组成，并了解各部分的作用；学生点遵守的规章制度管理体系的建立；学生良好上机习惯的养成。教学。
机房，教材准备。
导学过程。教学过程：
1．课前准备。
教师可围绕计算机的作用、计算机的组成等方面，收集相关**、**或实物，并将其合理有效地整合到教学中。在熟悉学校的机房管理制度方面，需要教师通过询问其他信息技术课教师或观察其他年级学生上机情况，了解学生经常出现的违规现象，进一步完善制度。
教师可以依据自己的教学设计，考虑在传统教室、网络教室或多**教室中上课。教师应该在学生止式接受信息技术学习的第一课前，通过对学生进行问卷调查或与个别学生交谈等方式，充分了解学生已有的信息技术水平和行为习惯，关注个性差异，让学生的个体差异变为教学资源，有针对性地设计自己的教学。
2．教学策略。
本课是学生第一次接触信息技术课，所以教师应在教学之初用计算机演示一些学生感兴趣的动画、游戏，以激发学生对计算机的学习兴趣，让信息技术课成为学生最喜欢的课程之一。
介绍计算机的组成时，教师可以结合实物进行，让学生摸一摸、看一看、想一想、猜一猜，可以设计一些小的比赛来激发学生的热情。在课堂中也可以将学生分成几个小组来研究计算机实物，让学生通过观察提出自己的计算。
教师批注。机构成部分。对于计算机各组成部分的作用，可以让学生在实际使用后观察，再由教师引导得出结论。
本课也是培养学生良好习惯的重要一课，教师在教学中要充分做好课前准备，熟悉学校上机制度，了解每个学生的个体特点。教师可以在机房之外（或者教室内）将上机前的要求进行细致的讲解和检查，并让学生思考“进入机房后我们还应该注意些什么”，让学生带着问题进入机房。进入机房后，教师可以启发学生自己总结规章制度，但一定要在学生理解的基础上加以总结。
有条件的话，可以将这些规章制度做成动画，或者排演成小话剧，直观地呈现给学生，便于他们去理解、记忆。
本课两大内容，可以融合在一起为学生讲解，让学生在认识计算机的同时，也了解机房的规定。而学生良好的学习习惯，需要教师在以后的课程中不断引导学生按照规章制度反复训练才能培养而成。
三、学生实践。
同学们集体完成p6页的操作实践1和2。四、展示评价。
随机选择几个同学展示自己的练习结果，其他同学评价正确与否。五、课堂小结。
请同学们分享一下学习这节课的收获；教师总结本节重点内容，并引导同学们将课堂所学信息技术技能应用到日常生活中。
作业。同学们集体完成p5页的练习1和练习2。
第一课交个新“朋友” 神秘的计算机。
神秘的计算机。
板书。教学反思。
第一课 信息和我们身边的计算机朋友
教学目的 1 通过本课学习，使学生了解信息的意义，理解人们获取 记录信息的方法和途径。2 认识计算机与信息的联系。3 计算机的组成。4 养成良好好的上机习惯和遵守上机纪律。教学时间 1课时。教学过程 一 养成良好好的上机习惯和遵守上机纪律。计算机是一种精密的设备，使用时必须规范操作。进入计算机教室一...
第一课《我的新工具 计算机》
第一课我的新工具 计算机。第一课时。教学目标 1 感受计算机的外观 声音和组成，2 使学生初步感知 体会键盘信息输入的方法和特点。3 了解信息处理过程的主要环节有信息输入 信息处理和信息输出。教学重点 调动学生的视觉 听觉 触觉等多种感官认识计算机，感受计算机信息处理的过程，激发学生的活动兴趣。教学...
《第一课计算机的安全使用》说课稿
一 说教材。本课是长春版信息技术七年级下册第一单元第一课内容，在此之前，学生应该学会了使用因特网，会搜索一些信息，并 和保存资料，这些知识对本节有铺垫作用。本节分二课时。在这二课时的教学中，我讲解结合学生上机，把计算机安全 计算机面临的安全威胁 计算机安全的防范措施及如何保护计算机系统的稳健，对付病...