教学内容。
单元解析。教学目标。
谈话导入。二、数数活动，探索新知。
第四单元：100以内数的认识课本第33-50页。
本单元的内容是100以内数的认识。它包括：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。
数概念是整座数学大厦的基础，是重要的数学概念。为了使学生掌握好这部分概念，教材根据儿童已有的经验、心理发展规律按螺旋上升的编排原则将数概念的教学划分为若干阶段。在儿童步入小学校门的第一个学期，就组织他们学习20以内各数的认识，这是认数教学的第一阶段；在儿童步入小学校门的第二个学期，将认数范围由20以内扩展到100以内，组织学生学习100以内各数的认识，这是认数教学的第二个阶段。
这个阶段的数概念不仅是学习100以内数计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，它在日常生活中有着广泛的应用。因此，必须使学生切实学好。
1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、使学生知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。3、结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。
4、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。
5、注重培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力。100以内数的读法和写法。
数100以内数，特别是数到几。
十九、下一个整十数应该数几十比较困难。课堂讨论法**学习小棒等8课时。
第一课时。数数数的组成。
1、认识计数单位“一”和“十”。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。
2、掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。弄清数的组成理解计数单位演示法**学习小棒等。
教师活动学生活动二次备课。
1、引导学生数出学过的数。按照教师要求进行数数。2、引导部分学生继续往后数，引出本课课题。
观察小羊图，并数出有多1、引导学生观察31页小小羊图，少只羊。并数出有多少只小羊。介绍数的方法。
2、让数对的学生介绍你是怎么数出来的。数错的学生再数一次。3、让数错的学生用正确的方法再数一次。
三、课堂练习。四、小结。板书。
4、引导学生理解20是有2个10独立数出35个小棒，并组成，30是有3个10组介绍数的方法。成，..5、教师要求学生独立数出35个从35数到42。
小棒，并由数对的学生介绍方法。说明42的组成。6、引导学生理解35是有3个10和5个1组成。
7、引导学生从35开始继续数，独立完成练习，进行课堂数到42。练习。8、让学生介绍数的方法，并说明42的组成。
7、练习100以内其他数的组成。独立完成33页做一做，集体进行订正。
数数数的组成100:10个1035:3个10和5个142:4个10和2个1
教学反思。第二课时。
课题教学目标教学重点教学难点教学方法学习方式教学准备教学环节。
一、复习导入。二、**新知。
读数写数。1、让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动**的欲望。2、能正确地读、写出100以内的各数。读数与写数的方法。
能正确地读、写出100以内的各数。演示法**学习。
数的组成卡片。
教师活动学生活动二次备课。
引导学生共同复习100以内数的复习100以内数的组成。组成。从1数到10.
1、引导学生从1数到10，并明确是1个10。记住数位的位置以及意2、教师说明在计数器上，各位义。和十位的位置和意义。
明确100以内数的读法、3、引导学生明确、.写法。
在计数器上的写法机器读法。小组交流，进行练习。4、引导学生交流读数方法，并按要求进行读数。
三、课堂练习。四、小结。
进行练习。5、引导学生读书：十位上有4个10，各位上有3个一，读作43
6、引导学生思考写数的方法，并进行练习。
7、引导学生观察数位卡，明确个位、十位、百位的位置以及顺序。
8、明确：无论读书还是写数，都要从高位起。
1、独立完成35页做一做。2、汇报做题结果，说明读书和写数的方法，数位的位置。3、全班集体进行更正。
思考数的写法，并进行练习。
观察数位卡，了解数位卡。
独立完成习题，汇报学习成果，集体进行订正。
板书。读数写数。
读数和写数：从高位起。
教学反思。第三课时。
课题教学目标教学重点教学难点教学方法学习方式教学准备教学环节。
一、基本练习。
二、提高练习。
练习课。1、复习数的组成及读数写数的方法。2、通过练习巩固知识。
复习数的组成及读数写数的方法。复习数的组成及读数写数的方法。练习法合作学习数学卡片。
教师活动学生活动二次备课。
1、由学生独立完成练习七第1独立完成第1题和第2题和第2题。题。
2、数出结果后，找学生汇报结汇报学习结果和学习方果，并数出数数的方法。法。
3、独自完成练习七的第6题和独立完成第6题和第7第7题。题。
4、汇报学习成果，并让学生说汇报学习成果和学习方明写数方法，并集体更正。法。1、完成练习七第3题。小组讨论，完成第3题。2、小组讨论，共同完成，并由。
三、拓展练习。四、小结。板书。
全班共同来数。
3、独立完成完成第4题。4、汇报学习结果，并由全班共同订正。
3、小组学习完成第5题。4、小组内学生合作完成，并在小组内进行订正。
完成第8题，由教师出题，学生共同进行猜谜游戏。
独立完成第4题。汇报学习成绩，共同订正。
小组合作完成第5题。
根据教师要求完成猜谜游戏。
练习课一：基本练习二：提高练习三：拓展练习。
教学反思。第四课时。
课题教学目标教学重点教学难点教学方法学习方式教学准备教学环节。
一、复习导入。二、探索研究，新授课。
数的顺序比较大小。
1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。
掌握100以内数的大小比较的方法及数的顺序。正确熟练地进行比较课堂讨论法**学习数学卡片。
教师活动学生活动。
1、复习数的组成。按照教师要求进行复习。2、复习读数写数的方法。
独立完成例7**。1、引导学生按照数的顺序，逐行独立完成。共同进行订正。
2、全班同学共同订正。独立完成第1题。3、独立完成例7的第1题。
小组合作，完成第2题。4、小组合作，共同**，例7汇报学习成果。的第2题。
完成教师提问。5、汇报学习成果。
6、根据图表内的数字，完成教观察**。师提出的问题。7、引导学生观察39页例8**，按照要求比较大小。
数出左右两边的鸡蛋的个数。8、出示28和26，引导学生比较大小，并用“>”来表读数，写数，再比较大小。二次备课。
三、课堂练习、巩固新知。四、小结。板书。
示它们的大小。
9、出示计数器图，引导学生先读数，再将读到的数，写出来，在共同比较大小。10、教师与学生共同总结比较大小的方法。
完成39页做一做。由学生独立完成，汇报学习成果，并由全班集体进行订正。
与教师共同总结比较大小方法。
独立完成练习题，集体订正。
数的顺序比较大小。
先看十位上的数，十位上的数大的这个数就大；十位数相同，看个位数，个位数大的这个数就大。
教学反思。第五课时。
课题教学目标教学重点教学难点教学方法学习方式教学准备教学环节。
一、复习导入。
二、**新知。
比多少。1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感，理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。2、培养学生的合作与交流的意识与能力。
理解多一些、多得多、少一些、少得多的相对性，并能够用准确地语言进行表述。相对性的理解并能进行正确地表述。课堂讨论法**学习教学**等。
教师活动学生活动二次备课。
1、复习数的组成。根据教师提问，复习学2、复习读数、写数的方法。过的知识。3、复习比较大小的方法。
1、出示3捆不同数量的小棒，根据要求，比较三捆小分别是。棒数量的多少，并用符2、引导学生比较10和48，再比号来表示。较10和153、引导学生用符号来表示大小。
根据老师的指导，用语4、引导学生用谁比谁多，谁比言来描述大小关系。谁少来描述。观察金鱼图。
5、引导学生观察金鱼图，了解每缸金鱼各有多少。
6、引导学生观察谁比谁少一点，用语言来描述金鱼数的。
三、联系实际，学以致用。四、小结。板书。
谁比谁少得多。
7、引导学生用语言来描述它们的大小关系。
1、完成40页做一做。
2、全班同学共同完成第1题。3、独立完成第2题和第3题，全班同学共同进行订正。
4、在班级内比较男生女生的多少，并引导学生用语言进行描述。
多少。与教师共同完成40页做一做。
比较班级内男生女生的多少。
比多少。多一些少一些多得多少得多。
教学反思。课题教学目标教学重点教学难点教学方法学习方式教学准备教学环节。
一、复习旧知，孕伏铺垫。二、创设情景，学习新知。
三、实践。第六课时。
整十数加一位数相应的减法。
1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
2、使学生应用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。
熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法，并能够正确熟练地进行计算。
学会能够用各种不同的方法进行口算。课堂讨论法**学习数学卡片。
教师活动学生活动二次备课。
1、复习数的组成根据教师提问进行复2、复习数的大小的比较以及多习。少的比较。1、由酸奶引入例题，提问学生是否喜欢喝酸奶。
2、引导学生观察41页例10观察**，根据**提3、引导学生根据**，提出数出数学问题。学问题。列式计算。
4、引导学生根据数学问题，进行列式计算。说出计算方法。5、引导学生说出计算方法，教师可以进行适当提醒。
解决相应的减法题。6、解决相应的减法题。列式计算。
7、引导学生进行计算，并说出说出计算方法。计算的方法。独立动手实践，完成习1、独立动手实践，完成做一做题。
操作，比较练习。四、小结。板书。
第1题。2、由全班同学共同订正。3、并找学生说出加法和减法的计算方法。
4、独立完成做一做第2题，小组内进行更正。
共同订正。说出计算方法。
独立完成习题，小组订正。
整十数加一位数和相应的减法。
教学反思。第七课时。
课题教学目标教学重点教学难点教学方法学习方式教学准备教学环节。
一、基础练习。
二、提高练习。
三、拓展练习。
练习课。根据练习课巩固学习到的知识熟练地进行比较和计算熟练地进行比较和计算练习法合作学习数学卡片。
教师活动学生活动。
1、独立完成第1题和第二题，由全班共同订正。
2、独立完成第7题，小组内进行订正。
3、小组内共同完成第3题，全班同学共同订正。
4、小竞赛，以竞赛的形式完成第5题。
5、看谁计算的快，并对学生进行适当的鼓励。
1、引导学生观察第4题**，明确第4题的问题。
2、引导学生明确少一些和少得多的区别。
3、独立完成，集体订正。4、共同完成第6题，并进行订正，教师可进行适当提醒。1、完成第8题。
2、将学生进行分组，说明游戏的方法。二次备课。
3、以小组为单位，进行猜谜游戏。
板书。练习课。
一、基础练习。
二、提高练习。
三、拓展练习。
教学反思。第八课时。
课题教学目标教学重点教学难点教学方法学习方式教学准备教学环节。
一、复习旧知。
二、激发兴趣，合作求知。
三、寻找规律。
摆一摆想一想。
1、通过动手摆小圆片，培养学生的动手操作能力。
2、通过观察、猜想等方法，培养学生良好的学习习惯和思维方式。3、培养学生间合作能力、**精神。
通过摆一摆进一步理解数位、100以内数的组成熟练地掌握所学的知识点。课堂讨论法**学习小圆片等。
教师活动学生活动二次备课。
1、复习数的组成。2、复习数位的顺序。
3、与学生共同进行读数和写数4、复习读数和写数的方法。5、引入活动，引导学生应该用以上只是进行今天的活动。1、引导学生利用数位图和2个小圆片来表示不同的数。
2、让摆的好的学生说出自己是怎么摆的。
3、引导学生思考，为什么2个圆片摆在个位是2，摆在十位是20，学生进行回答。
4、独立用3个小圆片来摆出不同的数字。
5、汇报百出的不同的数字，并说出自己是怎么摆的。
6、小组进行学习，分别用4个、5个、..摆出不同的数，并在小组内汇报学习结果。
引导学生进行观察，教师与学生共同寻找规律。
四、小结。板书。
摆一摆，想一想2个：2,11,203个：3,12,21,304个：4,13,22,31,40教学反思。
人教版一年级数学下册第四单元教案
第四单元100以内数的认识。一 单元教学内容 一年级数学上册第33 51页。二 单元教材分析 这一单元的教学内容是100以内数的认识，包括了数数 数的组成 数位的含义 数的顺序和大小比较 整十数加一位数和相应的减法。三 单元目标 1 使学生熟练地数出数量是100以内物体的各数，感知这些数是由几个 十...
一年级数学第四单元教案
丁塘镇中心学校一年级数学学科备课手册。课题教学内容分析。第1课时。计划。学校。窑岗。4认识图课时2课时形 一 备课马玉玺人调整及补充。认识图形 是义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 一年级上册第四单元的教学内容，它通过立体图形和平面图形的关系引人教学，让学生感知两者之间的关系，进一步了解立体图形...
一年级数学第四单元教案
1.口算整十数加 减整十数。教学内容 教科书 页。教学目标 1 理解和掌握整十数加减整十数的口算方法，并能比较熟练的口算。2 经历探索整十数加 减整十数计算方法的过程，体会新旧知识间的联系，获得可以根据已有知识 方法学习新内容的初步经验。3 在学习过程中能积极思考 交流 倾听，体会学习的成功，提升学...