一、 复习。
数数。1、请你按要求数数：
1）从31数到42。
2）从89数到100。
3）从99数到90。
4）数出54后面的7个数。
5）数出64前面的5个数。
二、 出示小棒，老师把小棒十个十个一捆，一捆就代表？
出示：三捆十和四个一，这个数是多少？写作、读作。
板书设计： 数
写作 34读作三十四（出示错误读法三四）
34有3个十和4个一。
提问：那老师接着考考你，六个十和八个一是多少？十个十是多少？
非常好，现在请您和同桌每人任意说出一个两位数，另一个人说说他是由几个。
十、几个一组成的。
说好的同桌两人请坐端正。
刚才我们说了那么多两位数可以用摆小棒表示，还可以怎么表示？（引出计数器）。
你们会认计数器上的数么？好，现在认真看老师拨的数，你们把这些数字写在练习本上。
小朋友们今天表现真不错，好，我们再一次仔细观察计数器说一说从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（ ）位。
尺子板书：数位
现在老师要请今天表现有进步的小朋友来上前，请他在计数器上拨一个两位数，师拨一个(十位不同的数)然后想一想：怎样比，就能很快知道哪个数大？哪个数小？再用同样的方法比较十位相同的。
引导学生归纳比较两个两位数大小的一般方法：先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。
板书比大小 （
课间运动：点点头，伸伸腰，我们来做课中操。
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
左拍拍，右拍拍。
上拍拍，下拍拍。
拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。
举举我们的右手，举举我们的左手。
现在把我们的小手放起来，坐端正。
现在呢，我们一起做个游戏，这是一个猜数游戏。
猜一猜，我卡片上的数是几？（写多写几个）
根据学生回答板书多一些，少一些，多得多，少得多。
新人教版小学一年级下册第四单元备课
单元备课。章节第四单元总课时9课时。单元教材分析。本单元的内容是100以内的数的认识。它是学生在学习了 1 20各数的认识 基础上进行教学的，是学生学习 100以内数的加 减法以及认识更大数 的基础，也是学生在后面单元 认识人民币 的基础。本单元它包括数数 数的组成 数位的含义 数的顺序和大小比较 ...
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人教版一年级语文下册第四单元复习
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