第四单元教学计划。
一年级数学备课组。
一、单元学情分析：
很多学生在入学前经过学前教育，已能数出100以内的数，但还未有100以内数的概念，这一课教学就是要帮助孩子建立100以内数的概念，为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础。
2、单元知识要点：
本单元的教学内容是100以内数的认识，包括了数数、数的组成、数的含义、数的数顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。这一学期将学生认数的范围从20以内扩大到了100以内，数目增多、增大了，内涵更丰富了，抽象程度也高了。
三、单元教学目标：
1.学生在已有知识基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念。掌握100以内数的顺序，能正确熟练地读数、写数。
2.经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。
3.结合生活实际，理解“多一些”，“多得多”，“少一些”，“少得多”和“差不多”的含义。
4.让学生在具体情境中学会解决问题，发展学生的数感。在解决问题的过程中，培养学生解决问题策略的多样性，提高学生解决问题的能力。
四、单元教学重点、难点。
重点：能够熟练地数出 100以内的数，感受100以内的大小，初步建立数感。
掌握读100以内数的读法和写法。会用“多一些”，“多得多”，“少一些”，“少得多”描述数量之间的大小关系。
难点：了解100以内数的排列顺序；会根据数的位置，比较数的大小。掌握读100以内数的读法和写法。 理解“多一些”，“多得多”，“少一些”，“少得多”和“差不多”的含义和相对性。
五、单元教学主要措施：
1.采用引导**法，教师引导学生**百数表的排列规律。
2.引导学生利用数位顺序发现和总结出比较大小的方法。
3.引导**法，组织学生在具体情境中对算理进行讨论，并掌握算法。
课题数数数的组成
主备人：王连妮。
课题：读数写数。
主备人：王连妮。
课题：数的顺序。
主备人：王连妮。
课题：数的比较大小
主备人王连妮。
一年级下册第四单元教案
龙文教育一对一个性化辅导教案 教导处签字日期 年月日。讲义 第四单元知识梳理。学生 学科 语文教师 日期 2013.6.22 一 第四单元知识梳理。一 看拼音，写词语。m y f ng qi n k ng zh ng ji w ng g sh sh l n er t ng 蚂蚁 房前 空中 结网 故...
一年级下册教案 第四单元
教学过程。一 基本训练激趣导入。1.前些天，我们认识了数学王国里的一群数娃娃 11 20 小朋友们来一个一个地跟它们打招呼吧！2.小朋友们认识它们的大哥哥 大姐姐吗？揭题 今天我们就来认识21 100的数。板书课题 二 巧用迁移探索交流。1.我们先来认识今天的老大哥！是谁呢？2.100到底有多大。稍...
一年级语文下册第四单元教案
13 美丽的草原。一 教学目标。1 会认10个字，会写8个字。2 自主积累词语。3 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。4 了解课文内容，培养热爱家乡的情感。二 教学重点。1 学会本课生字。2 学习课文内容，指导学生学习语言 运用语言。3 培养学生热爱家乡的情感。三 教学难点。指导学生感受热爱家...