一、温故知新：
1. 我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能( )不能（ ）但也不能（ ）积极的做法是从现实中。
2. 我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中是前提是关键理解父母的有效方法是沟通的结果是。
二、 呈现学习目标：
1． 知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；
2． 知道什么是青春期闭锁现象极其危害；
3． 知道交友的基本原则；
三、 学习流程：
流程一：自主学习。
一．我的人际圈〗
1．积极交往，开放自我才会有良好的人际关系？
2．人机交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质有哪些特征？
3．什么是友谊？
4．为什么人生的道路需要友谊？
二．与友同行〗
1．把握交友原则，与友同行。
交友原则有：
1） 交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢和多赢；
2） 宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会更加有趣的朋友，获得更为持久的友谊；
3） 真正的友谊要坦诚，原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持友谊。
4） 与社会上的人交朋友，要乐交好友，不交损友；
流程二： 合作**。
1. p30 页活动我们都希望自己拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。
2. p31 页活动在小组内选出两名最受欢迎的同学，向全班介绍他们为什么会成为最受欢迎的人。
3. p32 页活动请同学们继续补充“友谊是你时。
流程三：**与提高。
p35页活动。说说你的看法。
流程四：检测达标。
1）单项选择题；
1．下列关于闭锁心理危害的表述，分析有误的是。
a． 有利于建立良好的人际关系。
b． 不能获得同学的理解。
c． 感受不到人际交往中的温暖。
d． 回锁紧我们通向友谊的大门。
2．下列不属于热情开朗性格的表现是。
a． 尊重他人、助人为乐。
b． 经常保持豁达、愉快的心情。
c． 对社会漠不关心，待人虚情假意。
d． 关心同学、班级，乐观向上。
3．我们赞美友谊、珍视友谊，为的是。
a． 在新的环境中凌驾与别人之上。
b． 和谐相处，共同进步，各尽所能，风险集体。
c． 让别人来为自己服务。
d． 在自己最痛苦、最无助的时候，让别人来帮助自己。
4．放学后，你的同学邀请你去电子游戏厅，并说名由他请客，你应该。
a． 不去白不去，反正他请客。
b． 别驳同学面子，去看看在说。
c． 这次他请，下次你请。
d． 坚决不去，并说服朋友，去打篮球。
5．“近朱者赤，近墨者黑”，说明我们在交友时。
a． 不管什么人，都结交。
b． 凡是都帮助我的人就可以交。
c． 要慎交朋友，乐叫好友。
d． 不与批评我的人结交。
情境分析】小明是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！
”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学的外号，对待同学时间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。
为此，同学门都不喜欢和他交往。小明感到和孤单，却找不出原因。
1）你知道小明不能获得同学门的友谊的原因是什么吗？
2）小明应该怎样做才能获得友谊？
中考演练】1．《战国策·楚策》中说：“以财交者，财尽而交绝；以色交者，华落而爱渝。”意思是：
依靠财物与别人交朋友，自己的钱财耗尽了，朋友的交往也就到头了。依靠容貌与人交朋友，但色衰年老后，友爱也就到头了。这告诉我们。
四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）
人教版八上第三课《同侪携手共进》 第一课时 学案
一 温故知新 1.我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能 不能 但也不能 积极的做法是从现实中。2.我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中是前提是关键理解父母的有效方法是沟通的结果是。二 呈现学习目标 1 知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质 ...
人教版八年级上册第三课同侪携手共进练习
校本作业第三课同侪携手共进。姓名班级。一 是非判断题 判断下列观点的正误，正确的在括号内填a，错误的填b 1 随便给人起绰号，取笑别人，这是增进彼此间友谊的有效途径。2 对异性的爱慕之情是一种不正常的男女关系。3 好朋友之间的形影不离反映了友情的亲密程度，友情的亲密性只是一种外在表现。4 发现朋友的...
一年级上第三课
课题教学目标德育目标教学重点教学难点。第三课请你认识我。通过教学，帮助学生逐步熟悉身边的人，利用活动增进同学间的沟通。培养学生开朗 合群 乐学 自立的健康人格。帮助学生认识适应新的环境 新的集体。1 使学生乐于同老师 同学交往，增进了解，友善沟通。2 帮助学生学会向别人介绍自己，认识更多的朋友。教学...