09-1七年级第三课 《 珍惜生命》 导学案。
一、学习目标。
1）知识目标：认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命也尊重他人的生命。
2）能力目标：进一步认识自我，选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。
3）情感、态度、价值观目标：学会悦纳自己的生命，尊重他人的生命；认识生命的意义不在于长短， 而在于内涵；树立正确的生命价值观。
二、学习重点难点：
1、认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。.
2、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。。
三、学法指导结合生活实际和社会热点事例理解知识；自主学习；讨论交流。
四、思考讨论。
1、阅读p24、p26**，根据p24-26课文内容，回答：① 你喜欢哪一幅？为什么？
你看了这两幅图，你有何感受？ ③**告诉我们应该怎样做？
2、阅读p27**及问题， 根据p27-28课文内容，回答：
你从**及问题中得出什么结论？
人的生命独特性突出表现在哪个方面？更多地表现在哪些方面？
我们应如何根据自己的特点，选择适合自己的成才之路？
请列举身边或**上的相关事例（“根据自己的特点，选择适合自己的成才之路”）。
3、珍爱的生命，我们应该怎样做？
阅读p29例题，根据p29课文内容，回答：
这两名矿工是如何创造什么奇迹的？
你从故事中得到了什么启示？
你知道哪些求生知识？回答p29例题二内容。
阅读并完成p30例题三，再根据p30-31课文内容，回答：
例题说明了什么道理？
4、请列举不懂珍惜生命的行为或收集珍惜生命，自强不息的事例，谈谈你的看法。
6、什么样的生命最有意义？要延伸生命的价值，我们应该怎样做？
7、请收集并介绍奉献社会、延伸生命意义的典型人物及其事迹，谈谈你的感受。
为什么我们要珍爱生命、尊重生命？请结合课本知识和生活实例说明。(p 24-p31)
五、主干梳理：
1. 生命是地球上最珍贵的。
2. 每种生命都有各种生命。
3. 每个人都是独一无二的，有自己的。
4. 每个人的生命都是每个人对国家、社会、和他人。
5. 生命的意义不在于而在于。
六、学习感悟与反思：
七、作业：1、小**主题：什么的价值和意义或珍爱生命。
2、歌曲：《爱的奉献》
七年级第三课导学案
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