科目：历史主备教师：包宝祥环节。
课题预习检测内容复习内容导入方式。
年级：七年级使用教师：包宝祥。
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第三课华夏之祖。
河姆渡、半坡原始居民的异同点。
**海内外华夏子孙在陕西黄帝陵举行盛大的祭祖活动，以此导入掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立。
为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义。
黄帝所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流和融合，为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。远古传说和历史事实有什么联系和区别？夏朝的建立，“禅让制”的含义。
华夏族是怎样形成的？
掌握黄帝对人类的贡献；夏朝的建立（重点）；
为什么说黄帝是“人文初祖”？“禅让制”的含义(重点)
找出下列问题并记忆。
一、炎黄战蚩尤1、“涿鹿之战”是怎么回事？2、华夏族是怎样形成的？二、黄帝---人文初祖”三、尧、舜、禹的“禅让。
你能说说尧、舜、禹的故事吗？除了课本上的外你还知道哪些？你能根据课本内容说说“禅让”的含义吗？
观察教材中的插图《传说中黄帝对中华文明的贡献》回答：“后人为什么称黄帝是‘人文初祖’？
谈一谈什么样的人才能被选为部落联盟首领？
1、黄帝所进行的一系列战争，打破了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流。
和融合，为华夏族的形成奠定了基础，因而被尊为华夏族的祖先。
2、中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。黄帝发明了衣裳、舟。
车、宫室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础。后人还把其他一系列发明创造都归于黄帝名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献，称他为华夏的“人文初祖”。
3、“禅让”的实质——是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。其。
表现有两点：新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，；被推举出的部落联盟首领没有特权。
4、远古传说与历史事实的联系和区别：
远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现者其中蕴含。
预习检测，复习导入。
知识与技能。
出示目标，指导学法。
过程与方法情感态度与价值观**内容精讲内容。
**体验，精讲巧拨。
难点分析与突破重点分析与突破。
巩固练习内容。
巩固练习，拓展延伸。
拓展延伸内容。
拓展点拨。着某些比较可靠的历史资料。
历史事实：完全真实存在的客观事实。一、单项选择题。
1．被尊称为中华民族的人文始祖的是();a炎帝b黄帝c蚩尤d禹。
2.“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文()
a.黄帝b.大禹c.蚩尤d.女娲3.下列有关炎帝和黄帝的说话中错误的是()
a．有关他们的传说是我们祖先经长期口耳相传保存下来的“历史”c．有关他们的传说已经被证明是真实的历史d．相传炎帝部落和黄帝部落距今约2023年前。
4．我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（）
当堂检测，查漏补缺。
当堂检测内容。
a.选举制b.分封制c.世袭制d.禅让制。
二、材料题：
2023年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。
塑像左侧为炎帝，广额纯朴，智慧慈爱，右侧为黄帝，威武刚强，气宇轩昂。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品。
质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
1）黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他？（2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？
3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？
第三课华夏之祖。
一、炎黄战蚩尤。
1、“涿鹿之战”是怎么回事？2、华夏族是怎样形成的？二、黄帝---人文初祖”三、尧、舜、禹的“禅让。
课堂小结，板书设计。课后反思。
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