课题教学目标德育目标教学重点教学难点。
第三课请你认识我。
通过教学，帮助学生逐步熟悉身边的人，利用活动增进同学间的沟通。
培养学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格。帮助学生认识适应新的环境、新的集体。
1、使学生乐于同老师、同学交往，增进了解，友善沟通。2、帮助学生学会向别人介绍自己，认识更多的朋友。
教学方法演示法、讲授法、讨论法课前准备课本、铅笔、彩笔课时安排一课时40分钟教学过程。
一、准备活动：找朋友。
教师说明：今天，老师要先带大家做个游戏。1、师生一起唱《找朋友》儿歌。歌谣：《找朋友》找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握握手，你是我的好朋友，再见。
2、教师说明游戏进行的方法。
1）全班分成两个大组，每组同学都分里外圈两两相对而站，距离相等。
注意：这个游戏一定要双数的人共同玩。（2）两个组同时玩。
3）边唱边玩：开始唱歌时，内外两圈人分别沿不同方向开始走动，当唱到“找到一个好朋友”时面对谁，两个人就同时做出敬礼、握手的动作；唱到“你是我的好朋友”时两人交换位置，继续进行游戏，以次类推。
3、开始进行游戏。
4、请学生说一说：刚才你在游戏中找到了一些朋友，但是，你可能还是不熟悉他，他也不熟悉你，那么，你希望他能更深地认识你吗？为什么？
教师小结：通过这个活动，同学们找到了伙伴，也希望大家将来进一步认识、了解伙伴。
学生回座位做好。
二、发展活动：希望你能认识我。
教师说明：每个同学都希望别人能认识你，更深地了解你，那怎样才能让这个愿望实现呢？
1、教师指导学生，首先要学会介绍自己。2、教师示范一次：“你好，我叫×××我最喜欢×××希望我们能成为好朋友。”
3、请学生跟着老师说几次。
4、请每位同学离座，去找刚才在游戏中遇到的一位朋友组成一组，用刚才练习的句型介绍自己：“你好，我叫×××我最喜欢×××希望我们能成为好朋友。”
请学生自己找朋友进行此项活动。
5、两个人各自介绍自己后，分别再去找另外的同学介绍自己，直到老师喊停。
6、请学生在自愿的前提下发言，向大家介绍自己新认识的一位或多位同学。
7、教师说明介绍的时候要使用如下句型：“大家好，我是×××这位是我的朋友，他的名字叫×××他最喜欢×××
如果学生语言表达实在有困难，也可以不用全说，能说出名字即可。
8、教师示范。9、学生自由进行。
教师小结：通过活动，知道互相了解了，还认识了许多新朋友，知道了要想让别人认识自己或者自己去认识别人，都先要向别人介绍自己。
三、综合活动：
1、教师请学生自由发言，说一说参加活动的感受。你在向别人介绍自己时，别人向你介绍他自己时或在整。
个过程中的心情是怎样的，有什么发现？
2、教师总结：在本节课中，同学们向伙伴介绍了自己，也了解了身边的伙伴，在活动中结识了更多的朋友，知道了他们的名字、爱好，相信大家一定会觉得学校生活特别快乐。
四、活动评估：
教师引导学生阅读学生用书第12页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。
板书设计。第三课请你认识我伸出我的手，伸出你的手，我们牵牵手，都是好朋友。教学反思。
一年级第三课三
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