课题。第3课：太阳学情。
分析太阳是学生最熟悉的事物。它给万物带来了光明和温暖，它的出没隐现直接控制着明安和署寒，主宰着万物生死教材。
用泥塑的表现手法创作浮雕形式的太阳作品，既可以创设脸部的五官，又可以表现多种不同的光芒，通过揉一揉、滚一滚，以及简单的粘接组合，就可以体验到设计制作活动的乐趣，既表达了自己的情感和思想，又美化了环境与生活。教学目标1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调学生的个性和创新精神。培养学生的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。
课时。安排共2课时课题。
第3课：太阳教学时间。
一、一、3月3-3月9
教学目标1、熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。2、通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调学生的个性和创新精神。
培养学生的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。教学重点教学难点。
学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。2、太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化教学准备彩泥及附带工具。教学过程教师活动学生活动。
组织教学新授。
一、故事欣赏学生欣赏《后羿射日》的故事并叙述。二、太阳展示展示自然界中的太阳、生活中及神话中的太阳。学生从科学、生活等方面进一步了解太阳。三、
作品欣赏《美丽的太阳》。结合欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。1、学生分析作品的表现方法，制作方法。
2、教师出示中关于揉、捏，搓、粘、压等方法的图象。新课标网3、学生在教师的指导下练习制作的动作。4.
出示更多的泥塑作品，让学生欣赏。三、布置学生制作泥塑太阳。四、小结，评价。
学生了解太阳相关的神话。作品欣赏《美丽的太阳》学生分析作品的表现方法，制作方法。学生在教师的指导下练习制作的动作。
展示自己的作品，并且互评通过欣赏《后羿射日》的故事激发学生的学习引起兴趣，通过对作品的分析了解太阳的表现方法提高学生的动手能力分享创作的成果课题。
第3课：太阳教学时间。
一、一、3月3-3月9教学目标。
熟悉工具和材料，进行感官体验。采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的浮雕造型创作。
通过太阳五官及光芒的多种设计和表现，强调学生的个性和创新精神。培养学生的合作精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。教学重点。
教学难点。学习用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。
太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化教学准备。
彩泥及附带工具。教学过程教师活动学生活动。
一、故事欣赏。
学生欣赏《后羿射日》的故事并叙述。二、太阳展示。
展示自然界中的太阳、生活中及神话中的太阳。学生从科学、生活等方面进一步了解太阳。三、作品欣赏《美丽的太阳》。
结合欣赏太阳泥塑作品，了解泥塑的基本技法。学生分析作品的表现方法，制作方法。学生了解太阳相关的神话。作品欣赏《美丽的太阳》
学生分析作品的表现方法，制作方法。
通过欣赏《后羿射日》的故事激发学生的学习引起兴趣了解泥塑的基本技法。组织教学新授。
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