小学一年级数学一单元下册教案。
课题认识图形二1
知识与能力。
教学目标。过程与方法。
课时。1、使学生通过直观认识长方体和正方体的形状以及特征。
第3课时。2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能辨认和区别这两种图形。
情感态度与价值观3、初步发展学生的想象力和创造力。
教学重点。教材分析。
教学难点。教学准备。
教师准备。能辨认和区别相应课件。
教学过程。教学环节。
复习导入，提出问题。
1、出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。2、在长方体下面的括号里面画“”，正方体的下面括号里面“√”
设疑自探。3、口答。长方体有几个面？正方体有几个面？4.提出问题，学生自探。
1.小组合作**，解决“自探提纲”中的问题。
解疑合探2.小组交流展示。
1）、取出两个正方体，可以拼成什么图形？
预授。感悟。
学生准备。长方形、正方形纸片、小棒。
认识长方体和正方体的形状以及特征。
2）、取出三个正方体，可以拼成什么图形？
3）、取出八个正方体，可以拼成什么图形？教师：通过学生自由拼摆，让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系。
4）、取出四个长方体，如：可以拼成什么图形？（一种拼成长方体，一种拼成正方体）3.教师点拨，即时反馈。
1.引导学生质疑。
质疑再探。你还有什么不懂的或感兴趣的问题吗？2.学生自主解疑，教师点拨。1.学生编题，小组内自主训练。2、完成教科书p。
运用拓展。3、完成教科书p5第5题。学生独立完成，全班讲评。
4、完成教科书p7第7题。完成教科书p自由拼摆图形，充分发展学生的想象力和创造性。
认识图形。板书设计。
一年级数学下册第一单元教案
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人教版一年级数学下册第一单元教案
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