作者：邹润华。
**：《新课程学习·上》2024年第07期。
摘要：每当在课前忙碌，细心查阅资料，精心设计、规划、准备教学内容的时候，总会在无意中想起学生在课堂上的死气沉沉，无动于衷，深感无奈。深深地认识到上好一堂课远比教好一门学科来得复杂和艰难。
课堂上，短短的45分钟，不仅是对教师智商、文化素养、情感、责任心、教学技巧、创新应变能力等方方面面的考验，同时也是这些教学素质在课堂上逐一呈现的过程。
关键词：学生特点；组织能力；精心备课。
职业技术的教学，虽在某种程度上不如普通高校社会地位重要，但是在社会发展的过程中，职校为社会提供了大量专业性的实践型人才，有着不容忽视的重要作用。随着职校教育课程改革的不断深入，我们在关注课改、实施课改的同时，还应该关注学生每一节课的质量，关注教师对于每一堂课的控制能力、对学生的驾驭能力、对知识的传授能力以及对课程目标和任务的执行和完成能力。
那么，我们该如何安排，才能上好技校学生的一堂课呢？笔者认为，可以从以下几个方面着手。
一、了解学生特点，对症下药。
职校的学生大都是在初中、高中的考试中过滤出来的成绩较差的所谓“困难生”，他们底子薄、自律差、依赖性强、主动性差，但是他们基础的薄弱并不能代表他们学习能力差、接受能力差。深究起来，只是多数学生因为缺乏适合自己的学习方法，在学习过程中屡屡挫败，自信心下降，从而导致失去了学习的动力。
知己知彼，百战不殆。”在职校的教学过程中，教师应充分地了解学生，针对不同学生的不同学习特点、知识含量，设计属于、适合他们的学习方法，提高学习能力。
类型a：普通接受型的学生。这一类学生在职校课堂上可以算作是优等生了，他们自律性强，听课状态好，但是他们智商中等，思维单一，很多问题若是缺了教师的指导和点拨，就很难通透地理解，对于课堂上的知识学习属于课上学、课下忘的状态。
课上练习、巩固时间短，课下自主性差，怠于问，长此以往，造成学生基础不扎实，不能活学活用，举一反三，从而被高考的浪潮拍在了“沙滩”上。
如何上好一堂课
作者 教育教学论坛 2013年第36期。摘要 课堂教学是教学工作的中心环节，课堂教学艺术是教学各方面因素和条件的综合体现，教师有责任让课堂成为学生快乐学习的园地。课的好坏没有统一的标准，教无定法，但是一堂好课一定是能够达到启发思维 训练能力 积累知识的效果，并在此基础上让教师和学生都感到非常轻松和愉...
如何上好一堂课
第二，要有全面 深入了解学生的能力。教师敏锐的观察力是洞察学生内心世界 掌握学生心理活动特点的前提条件，是教师必备的基本教育能力。只有全面 深入了解学生才能找准教育和教学的真正切入点。例如，教学新知识前，教师要了解学生对本节课的内容已经知道了什么。即学生已有的基础知识或生活经验 要了解学生已经具备的...
如何上好一堂课
如何上好一节初中生物课。发布者 彭怀发布时间 2012 1 3 9 52 00 如何上好一节初中生物课。我认为必须做到以下几点 一 认真做好备课环节。1 备教材 备课中首先得熟悉教材得明确本节的教学目标。备课时，首先要明确教学目标，清楚自己这一节课到底要干什么，即学生要完成怎样的学习任务。这是上好一...