生物必修① 第二章组成细胞的分子。
第2 节生命活动的主要承担者——蛋白质。
一、 教材分析：
要求学生通过循序渐进地学习，理解蛋白质的结构多种多样，在生命活动中承担着多种多样的功能，从而了解细胞这个微观系统的物质组成，为深入阐明细胞生命活动规律、后续章节的学习打下基础。蛋白质在生命活动中扮演的角色，还有助于学生认同生命的物质性，树立唯物主义观点。
二、学情分析：
高一学生化学课还没有学习有机化学，对有机化学的知识比较肤浅，没有看过比较复杂的化学结构式、化学键，也没有学过有机物反应的过程，因此对本节课重点内容难以把握，给课堂教学带来比较大的障碍。由于学生缺乏有关氨基酸和蛋白质的化学知识，而细胞的分子组成又是微观内容，比较抽象，所以在教学时应注意联系学生的生活经验，利用**加强教学的直观性。
三、三维目标：
1、知识与技能：思考讨论氨基酸的结构特点，并总结出氨基酸的结构通式。掌握脱水缩合的过程，并在读图过程中尝试分析出蛋白质多样性的原因。
2、过程与方法：通过阅读材料，培养学生获得主要信息的能力；通过氨基酸结构通式的推导，培养学生分析归纳的能力；通过**氨基酸的缩合过程，培养学生解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：启发学生的**热情，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。通过氨基酸结构拼接比赛，培养学生**的意识以及合作意识。
四、本节重难点。
重点：（1）氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程；
2）蛋白质的结构和功能。
难点：（1）氨基酸形成蛋白质的过程；
2）蛋白质的结构多样性的原因。
五、教学方法。
**法、讲授法和讨论法。
六、教学过程（1课时）
教学反思】本节课以指导学生进行**性学习与合作学习相结合的方式展开教学。教师从传统的满堂灌教学中解脱出来，把课堂交由学生进行合作**，让学生在自主活动中自己摸索出规律，突出了教师在学生的学习过程中的指导者、合作者、参与者的角色作用。通过社会新闻，适时对学生进行德育渗透教育；通过生活例子和新闻的引入，能引起学生的兴趣，激发学习的激情；通过游戏及棍棒的拼接活动可以将抽象的微观分子内容形象化，学生更容易理解，掌握也更牢固。
但是这种模式会花比较多的时间，而且不同班级的学生的领悟时间也有所不同，所以时间上比较难控制好。
生物高中必修1第二章第二节第一课时教案
第2节生命活动的主要承担者 蛋白质。一 课标解读 一 知识目标 能力 情感目标 1.氨基酸的结构特点 2.氨基酸形成蛋白质的过程 3.蛋白质的结构和功能。4.培养学生积极思维 善于发现问题 解决问题的科学态度和科学精神 5.能解释日常生活中常见的生物现象。二 本节重难点。重点 1 氨基酸的结构特点，...
必修三第二章第二节
第二章区域生态环境建设。第一节荒漠化的防治 以我国西北地区为例 第一学时 学习目标 1 理解荒漠化的含义及其表现。2 掌握我国西北地区荒漠化形成的自然原因和人文原因，并推及世界其他地区的荒漠化的成因。自学过程。一 概论。导读 读课文p16前2段，完成。1 概念 指土地。2 主要分布地区 干旱 半干旱...
化学必修4第二章第二节
本讲内容 第一章化学反应与能量。化学平衡。学习目标 使学生理解浓度 压强和温度等条件对化学平衡的影响。重点 难点 浓度 压强 温度等外界的条件对化学平衡的影响。一 化学平衡 1 概念 2 特征 1 动。2 等。3 定。4 变。5 逆。3.化学平衡的标志。1.本质标志。2.等价标志 1 体系中各组分的...