《职业生涯规划》开学第一课。
20几岁的时候，我们的腰身可能很单薄，我们的双肩也许还稚嫩，但我们并不能因此而放弃对自己和未来的责任。恰恰相反，我们在20－30岁的所作所为，一言一行，都将决定自己未来人生的走向。俗话说：
种瓜得瓜，种豆得豆。我们要想在30岁时有所收获，就必须在20岁时有所行动。
那么，20－30岁，我们又该做些什么、怎么去做呢？
其实，这十年就是人生储备，酝酿，积累、准备的时期。但自己究竟缺什么？应该怎么去做呢？
学什么？该怎么学？怎么用？
用在什么地方？这些才是20几岁年轻人最困惑的地方。这些问题不解决，我们就将不知何去何从，更无从下手。
20-30岁这十年，对每一个人来说，无疑都是最关键的，来不得半点儿闪失。因为这十年将决定我们人生事业的雏形，为后半生的幸福与成败奠定一个基调。
作为20几岁的年轻人，我们首先必须弄明白这几个问题：
1．我们到底想要得到什么？2．周围的现实是什么样的？3．时代往**发展？
4．我们需要做哪些必要的准备？5．要走一条什么样的路？
迷惘不是停滞不前的借口、更不是祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握。我们越早找到自己人生的方向，越早走出青春的迷惘，就越容易在人生的道路上做得成功，走向辉煌。
否则，东一榔头、西一棒槌、漫无目的地蛮干，永远都成不了事。
这就需要规划，《职业生涯规划》帮助我们走出迷茫。
第一。发掘自我潜能，增强个人实力。一份有效的中专生职业生涯规划将会对你有哪些好处：
1 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；
2 引导你评估个人目标与现实之间的差距；
3 使你树立明确的职业发展目标与职业理想；
4 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；
5 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；
6 使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
第二。增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。
好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。
第三。职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。
当今社会处于变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入wto后。
要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届中专毕业生不是首先坐下来做好自己的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书到处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。
结果是浪费了大量的时间、精力与资金，到头来感叹招聘单位是有眼无珠，不能“慧眼识英雄”，叹息自己英雄无用武之地。
谈谈本学期要学习的《职业生涯规划》
1、《职业生涯规划》是学习什么的，达到什么目标。
2、学习完《职业生涯规划》后会有什么收获。
3、明确宏观教改方向，具体教学要求。
4、讨论：课应怎么上？克服弊端，变老师讲，学生听为学生主动参与成为课堂的主人，多搞活动。
5、哪些单元应该重点学？你还有哪些感兴趣的话题？
职业生涯规划结课作业
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职业规划内容结构。题目 新颖，有特色，可以有副标题前言 自由表述，引子，曲子前奏 自我评估 全面描述自己，可信度高 职业评估 内容具体，重点突出。职业目标 总目标 分解目标 目标不能太多生涯人物访谈 目标执行的路径 方法与路径先进 可行评估与调整 可能遇到的困难，关键问题结束语 感想与收获。生涯人物...