1、知道作者为什么以书为侣。
2、学习作者良好的读书习惯，爱读书多读书。
3、激发读书的兴趣，养成良好的读书习惯。
二、教学要求。
1、理解作者物不释卷的原因，学习作者良好的读书习惯。
2、有感情地朗读课文。
3、学习本课生字、词。
三、教学重难点。
学习作者良好的读书习惯，做到手不释卷。
四、教时。两课时。
五、教学过程。
教学内容：熟读课文。感受课文所描述内容，理解作者为什么要“以书为侣”？学习生字新词。
一、谈话释题，导入课文。
1、板书课题，齐读课题。
2、何为“侣”？你对课题是怎样理解的？
二、初读课文，理清文意。
1、学生自读课文。
2、阅读后，同桌相互出题，检测阅读效果。
作者的假设是什么？他选择的是什么？
为什么他愿意把一本书读上一百遍？
作者是怎样进行阅读的？
3、课文围绕题目，讲述了哪些内容？
三、指导学习生字新词。
四、熟读课文。
《走遍天下书为侣》第一课时
唐藏中心小学五年级导学案。审核人 班级 组名 姓名 年级课题学习目标。五。学科。语文。教师。史晓亮。课型预习课课时。3 走遍天下书为侣 授课时间。1 认识4个生字，会写9个生字。正确读写 伴侣 娱乐 百音盒 毫不犹豫 编写 某种 等词语。2 正确 流利 有感情的朗读课文。3 归纳课文的主要内容。4 ...
《走遍天下书为侣》教学设计1第一课时
教学目标 认识 个生字 正确读写伴侣 娱乐 百音盒 一趟 背诵 零次 编写 某种等词语。背诵自己喜欢的段落。能正确 流利 有感情地朗读课文，把握主要内容，作者对阅读的热爱，并爱到启发。逐步培养学生以书为侣的阅读习惯。通过多种形式的读，领悟作者的观点，体会假设 设问 反问 比喻等的表达效果。阅读 神奇...
走遍天下书为侣第一课时教学反思
这是一篇散文，文章以细腻的独特的笔触，精炼而准确的语言，具体写出了读书给作者带来的乐趣，穿插介绍了读书的方法，抒发了作者对精神世界的追求。全文文笔流畅，语言朴实亲切，具有说服力。作者从生活中的小事说起，把自己的意图向读者娓娓道来，让人情不自禁地跟随作者的思绪走，并让人回味无穷。针对儿童目前喜欢看漫画...