教学内容：教科书p82～83的习题。
教学目标：1、通过练习，帮助学生较好地掌握9加几和十几减9的计算。力求能正确。
地算出得数。
2、在观察、操作中逐步深化**、思考的意识和思维的灵活性。3、为继续学习加几和相应的减法打好基础。教学重点：使学生掌握算法并能正确计算。
教学难点：理解9加几和相应的减法的计算方法。教学**：电脑课件，学具。教学过程：
一、揭示课题：
上两节课我们学习了9加几和十几减9的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。
板书课题：练习六。
二、巩固练习，加深认识1、做练习六第1题。
1）课件出示左边的图，让学生看图说话，从中提出数学问题。（2）学生独立计算，完成后同伴交流算法。（1）引导加深理解“凑十法”。
2）课件出示右边的图，让学生按学边的图的方法来自学。（3）全班交流算法。
4）引导加深理解“想加算减”的方法。2、做练习六第2题。游戏“钻山洞”：两名学生做山洞，手持写有“9＋□=的卡片。其余的学生。
手里分别拿写有1～9的数字的卡片，在钻过山洞时必须说出正确的答案才能通过。如果说错了就要说对才能钻过。
3、做练习六第3题。游戏“跳树桩”：同桌间合作口算。
抽几道题让学生说说计算的思路。4、做练习六的第4题。游戏“夺冠军”：
让学生通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。
三、总结评价，点拨学法。
想一想，这节课我们学习了哪些新知识？这些知识你是怎样学的？互相说一说，再告诉大家。
十几减9 第一课时
十几减9 教学目标 1 1 经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。2 通过观察 操作 讨论等学习活动，促进学生自主 独立思考 合作交流的意识和能力的发展。3 初步学会从数学的角度提出问题 理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性...
第一课时十几减
第二单元20以内的退位减法。第3节十几减 第一课时 十几减 一 教学目标。1.通过独立思考，十几减 的算法。2.运用规律，等式间的数量关系。3.培养学生观察数字特点，发现退位减法的规律，培养数学推理能力。二 教学重点。理解并掌握十几减 的计算方法。三 教学难点。运用规律，等式间的数量关系。四 教学具...
第一课时十几减
主备人 樊敏霞。一 内容解析和学情分析。一 内容解析。本节课是第二单元 20以内的退位加法 第1课时，教学课本第 及12页例1，完成课本第12页 做一做 第1 3题及练习二第 题。本节课是在学生已经学会计算20以内进位加法的基础上进行教学的，主要利用想加算减和 破十法 两种方法来计算十几减9，并为后...