高二第一课时导数及其运算学案

发布 2020-09-15 08:57:28 阅读 8848

1.1数的平均变化率与导数。

一、知识要点。

1、 已知函数在点及其附近有定义,令___则当时,比值___称作自变量在附近的平均变化率。

2、 一般地,如果物体的运动规律是,那么物体在时刻t的瞬时速度v,就是物体在t到这段时间内,当时即v

3、 设函数在附近有定义,当自变量在处有增量时,函数相应地有增量如果时,与的比有极限(即无限趋近于某个常数),我们就把这个极限值叫做函数在处的导数,记做___或___于是可写作。

4、 如果函数在开区间(a,b)内的每点处都有导数,此时对于每一个,都对应着一个确定的导数,从而构成了一个新的函数,称这个函数为函数在开区间(a,b)内的___简称___

1.2 导数的运算,导数公式表。

一、知识要点。

基本初等函数导数公式表。

二、典型例题。

例1:求下列函数的导数。

变式练习:求下列函数的导数】

例2:求下列函数的导数。

三、巩固练习。

1. 函数的导数为( )

2. 设函数,则等于。

3. 曲线在处的导数为,则等于( )

4. 下列计算正确的是 (

5. 设函数,则等于。

6. 设函数,则等于。

7. 设函数,则等于。

8. 设函数,,则a等于。

1.3 导数的四则运算法则。

一、课前预习。

1、 设函数是可导函数,

推广。2、 若是可导的,则。

3、 是可导的,

4.复合函数y=f(g(x))的导数和函数y=f(u),u=g(x)的导数间的关系为y′x=y′u·u′x,即y对x的导数等于y对u的导数与u对x的导数的乘积.

二、典型例题。

例1. 求下列函数的导数:

变式练习:.求下列函数的导数。

(5)y=ex·cos x6)y=x-sin cos;

(7)y=.

例2.求下列函数的导数。

变式练习:(12)

1.4导数的几何意义。

一、知识要点。

1.对于函数的曲线上的定点和动点,直线称为这条函数曲线上过点的一条其斜率当时,直线就无限趋近于一个确定的位置,这个确定位置的直线pt称为过p点的其斜率。

其中),切线方程为过函数曲线上任意一点的切线最多有条,而割线可以作___条。

2.函数的导数的几何意义是。

二、典型例题。

例1. 已知函数.

1)求曲线在点处的切线方程;

2)直线为曲线的切线,且经过原点,求直线的方程及切点坐标.

变式练习:(1)曲线y=x3-x+3在点(1,3)处的切线方程。

例2. 函数的图像在点处的切线的倾斜角为( )

ab、0cd、1

变式练习:1)在曲线y=x2上切线的倾斜角为的点是( )

a.(0,0b.(2,4cd.

例3. 函数y=f(x)的图像在点m(1,f(1))处的切线方程为,则=__

同步练习。1.曲线在点a(0,1)处的切线斜率为。

2.曲线在点处的切线方程为。

3.曲线在点处的切线与y轴交点的纵坐标是

4.曲线在点处的切线方程为。

5.曲线在点处的切线与坐标轴所围三角形的面积为。

6.曲线在点(0,1)处的切线方程为。

1.3导数在研究函数中的应用。

1.3.1 函数的单调性与导数。

一、知识要点。

函数的单调性与导数。

1)在区间内, >0, f(x)为单调递增; <0, f(x)为单调递减。

2)用导数求函数单调区间的三个步骤:

①确定函数的定义域;

②求函数f(x)的导数;

③令解不等式,得x的范围就是递增区间;

④令解不等式,得x的范围就是递减区间。

3)用导数判断或证明函数的单调性的步骤:

求函数f(x)的导数; ②判断的符号; ③给出单调性结论。

二。典例分析。

题型一求函数的单调性。

例1确定函数的单调区间。

变式训练:求下列函数的单调区间:

同步练习:1.函数的一个单调递增区间是( )

(a) (b) (c) (d)

2.已知函数在区间上单调递减,在区间上单调递增,则实数的取值范围。

3.若函数在上为增函数,则实数的取值范围是。

1.3.2 导数的极值与导数。

典型例题】题型一求函数的极值。

例1 求下列函数的极值:

变式训练:设的导数满足,其中常数。

1)求曲线在点处的切线方程。

题型二判断函数极值点的情况。

例2 判断下列函数有无极值,若有极值,请求出极值;如果没有极值,请说明理由。

题型三导函数的图像与函数极值的关系。

例3 函数f(x)的定义域为开区间(a,b),导函数f′(x)在(a,b)内的图象如图所示,则函数f(x)在开区间(a,b)内有极小值点的个数为( )

a 1个 b.2个 c.3个 d.4个。

课后作业。1.一个物体的运动方程为其中的单位是米,的单位是秒,那么物体在秒末的瞬时速度是( )

a.米/秒b.米/秒c.米/秒d.米/秒。

2.函数的递增区间是( )

abcd.

3.,若,则的值等于( )

abcd.

4.函数在一点的导数值为是函数在这点取极值的( )

a.充分条件b.必要条件c.充要条件d.必要非充分条件。

5.函数在区间上的最小值为( )

abcd.

二、填空题。

1.若,则的值为。

2.曲线在点处的切线倾斜角为。

3.函数的导数为。

4.曲线在点处的切线的斜率是切线的方程为。

5.函数的单调递增区间是。

三、解答题。

1.求垂直于直线并且与曲线相切的直线方程。

2.求函数的导数。

3.求函数在区间上的最大值与最小值。

高二化学《醛》第一课时学案

高二化学 醛 第一课时学案。高二化学 醛 第一课时学案第二节醛教学目标 知识与技能 1 掌握乙醛的结构及乙醛的氧化反应和还原反应。2 了解醛类和甲醛的性质和用途。3 了银氨溶液的配制方法。过程与方法 通过实验来学习乙醛的结构与性质的关系 情感 态度与价值观 培养实验能力,树立环保意识教学重点。醛的氧...

导数的计算 第一课时

高二数学学案 使用时间 2014年1月5日编印者 审定者 高二备课组。一 学习目标 1 使学生应用由定义求导数的三个步骤推导四种常见函数。的导数公式 2 掌握并能运用这四个公式正确求函数的导数 二 自主学习 导数的几何意义是曲线在某一点处的切线斜率,物理意义是运动物体在某一时刻的瞬时速度 那么,对于...

第一课时混合运算

第一课时 同级运算。教学目标 1.知识与技能 我会说出同级运算的运算顺序,并能够正确进行脱式计算。2.过程与方法 通过情境理解同级运算运算顺序。3.情感态度与价值观 培养良好的学习习惯和数学的意识。教学重点 掌握运算顺序和脱式计算的书写过程。教学难点 脱式计算的书写过程,并会正确进行脱式计算。教学过...