第三节影响气候的主要因素(第一课时)
一、目标认定。
1、了解地球的形状与气候的关系。
2、了解太阳高度角与与地面获得热量多少的关系。
二、自主学习。
1、根据生活经验思考：从早晨到中午到晚上感受到的气温的变化怎样？为什么会有这种气温的不同？
2、演示：用手电筒按照不同的角度照射黑板。
先直射，后斜射，观察黑板上光线的明亮程度及光斑的大小。
手电筒直射时，光束明亮、黯淡)而范围集中、分散）；斜射时，光束___明亮、黯淡)而集中、分散）；这是由于的原因造成的。
3、读课本p67“地球的形状与气候”图4-15阳光照射到平面上示意图和图4-16阳光照射到球面上示意图回答下列问题：
1) 太阳高度角。
2) 太阳垂直照射的地方，太阳高度角___太阳辐射所以气温太阳斜射的地方，太阳高度角辐射气温。
3) 由于地球是个不规则的球体，所以在同一时间内，各地获得的太阳辐射不同：
低纬度地区，太阳高度角___获得的太阳辐射高纬度地区，太阳高度角获得的太阳辐射___因而从低纬度向高纬度气温。
4、思考：太阳为什么东升西落？
演示：（或看课本p68图4-18）用手电筒照地球仪，做地球自转的演示，注意观察：
1）地球自转的方向。
2）产生的现象。
3）自转周期。
4）由于地球自转，从早到晚，你感受到了怎样的天气变化？
地球的自转，产生的昼夜的交替使太阳高度角一天中不断变化，使气温低高。
三、共同**。
1、课本p68活动“太阳高度与气温”
夏天温度高，冬天温度低，这与太阳高度有什么关系？
结论。2、观察居民楼顶上的太阳能装置，想一想怎样才能使太阳能装置在冬、夏季节都能获得最佳的太阳能量？
四、归纳整理。
五、拓展练习。
1、北京7月的平均气温是260c,1月的平均气温是—4.70c,则北京的气温年较差是 (
a、260cb、21.30cc、30.70cd、4.70c
2、以一天时间为周期的气温变化，称为。
a、日平均气温 b、最高气温c、气温日变化 d、气温年变化。
3、一天当中气温的变化规律主要受。
a、地球自转 b、地球公转c、海陆分布d、人口分布。
4、由于地球的自转，不会出现哪种情况。
a、每时每刻都在改变着一个地方太阳辐射的强度 b、人们因此在经历昼夜更替。
c、感受着天气的变化d、经历着季节的改变。
5、有关地球自转的叙述，不正确的是。
a、地球自转，自西向东，使我们总是迎接东方的曙光，送走西方的黄昏。
b、自转产生了昼夜交替，不同的地区出现时间差异。
c、地球自转一周大约是24小时。
d、地球的自转会使我们感受到季节的变化。
6、下列现象的发生与地球自转无关的是。
a、昼夜交替现象b、极昼极夜现象。
c、日月星辰的东升西落d、东京地方时比北京早。
7、读图，回答下列问题。
1）图中a、b两点纬度较高的是点，纬度较低的是点。
2）同一时间，a、b 两点钟，太阳光线垂直照射的是点，太阳高度最大的是点，太阳辐射最强的是点，活的太阳光热最少的是点。
3）当太阳直射知道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐降低或升高）。
答案。二预习检测。
1 略 2 明亮集中黯淡分散照射角度不同。
3 （1）太阳光线与水平面的夹角 （2）大强高小弱低（3）大强小弱逐渐降低。
4 （1）自西向东 （2） 昼夜交替 （3）一天。
（4）早晨晚上中午。
三共同**。
1 夏天太阳高度高，辐射强，气温高，冬天太阳高度低，辐射弱，气温低。
2 2略。五拓展练习 1c 2c 3a 4d 5d 6b 7 （1）b a （2）a a a b （3）降低。
影响气候的主要因素 第一课时
第四章世界的气候。第三节影响气候的主要因素 第一课时 一 目标认定。1 了解地球的形状与气候的关系。2 了解太阳高度角与与地面获得热量多少的关系。二 自主学习。1 根据生活经验思考 从早晨到中午到晚上感受到的气温的变化怎样？为什么会有这种气温的不同？2 演示 用手电筒按照不同的角度照射黑板。先直射，...
第三节影响气候的主要因素第一课时
第四章第三节影响气候的主要因素第一课时 学习目标 1 知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异，能分析地球形状对气候的影响。2 了解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空间分布差异，能举例说明地球运动对天气 气候的影响。重点难点 1 太阳高度的变化对气温的影响。2 地球运动产生的地理现象及对气候的影响...
第三节影响气候的主要因素第一课时
第四章第三节影响气候的主要因素第一课时。学习目标 1 知道太阳直射与斜射下太阳辐射强弱的差异，能分析地球形状对气候的影响。2 了解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空间分布差异，能举例说明地球运动对天气 气候的影响。重点难点 1 太阳高度的变化对气温的影响。2 地球运动产生的地理现象及对气候的影响...