《雷锋叔叔,你在哪里》第一课时教学设计

《雷锋叔叔，你在**》第一课时教学设计。

教学目标：1、会认13个生字。

2．用自己的方法了解词语的意思。

3．初步感知课文内容。

重点：学习本课双横线13个生字。

难点：用自己的方法识记生字。

授课方式：网络资源。

教学过程：一、谈话导入。

出示雷锋图像，引导学生认识雷锋，简介雷锋。

二、**课文朗读**，要求学生边听边划出课文中自己不认识的生字。

三、学习生字：

1、出示带有本课生字的词语：曾经。

蒙蒙。泥泞。

顺着。踏着。

年迈。荆棘。

花瓣。晶莹。

寻觅。需要。

献出。2、教师讲解双横线“曾。蒙。泞。

顺。踏。迈。荆。

棘。瓣。莹。觅。

需。献”生字的读音，组词，识记方法，它们的形近字。

3、将生字再次放到词语中，引导学生去读。

4、将生字词语请回到课文中，引导学生课文读准确，读通顺。

四、课堂检测。

一）、填一填。

1.马背( )上放着我的背( )包。

2.曾( )爷爷曾( )经参加过抗美援朝战争。

3.小杨刚一露( )头，就暴露( )了目标。

二）、根据课文内容填一填并记一记。

___的小溪___的大娘。

___的露珠___的细雨。

___的小路___的春风。

五、课后作业。

1、熟读课文，今天所学生字322。

人教二下。5.雷锋叔叔，你在教学目标知识与能力。1.会读曾蒙等13个生字会写本课锋昨等9个生字，会写叔叔足迹等6个词语。2.能用多种方法猜测泥泞年迈等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。3.朗读课文，能读出问答的语气。4.读句子，想画面。能根据课文内容，用自己的话说出...

雷锋叔叔你在第一课时教学设计。教学目标 1 认识12个字。知道写好冒等几个字。2 多数同学能够达到比较正确流利有感情地朗读课文。3 通过朗读感悟懂得奉献爱心，乐于助人。教学准备 ppt课件，准备雷锋叔叔的故事教学过程一创设情境，让学生走近雷锋。5分钟在这里我要赞一个人。他不是将军，却...

6.雷锋叔叔你在第一课时教学设计。教学目标 1 认识12个生字，会写12个字。2 多数同学能够达到比较正确流利地朗读课文。3 初步了解课文，理解课文中的词语。学习重点认识12个生字，会写12个字。学习重点初步了解课文，理解课文中的词语。教学准备制作课件。教学过程一创设情境，让学生走近雷...