春天在哪里第一课时

春天在**。

第一课时。学习目标。

1 认读生字：雾，薄，笋，蚕，哪、枝、柳、脸、醒、换、新、豆、香。

2 积累“柳条”“桃花”等8个词语。

3 描写生字：洒，换，探，枝，野，暖，原。

4 正确朗读、背诵课文。

5 初步了解春天里风、雾、雨、阳光以及植物的一些特点，感受春光的美好。

教学重难点。

正确流利有感情朗读课文并背诵，感受拟人句所表达的意思。

教学过程。一揭示课题。

1 近了，近了，春姑娘带着风弟弟，在向我们招手呢！同学们，你们看见春天了吗？

2 出示课题：春天在**。

3 教学生字“哪”。

4 齐读课题，说说你在**看见了春天。

二感知课文。

1 听范读，想一想：春天在**？

2 交流并板书：枝头上草地上竹林里田野里。

3 学习生字：枝。（读准翘舌音。书空，注意笔顺。）4 自由轻声读课文，口头填空：

春天在**？

春天在在在在。

三再读课文，随文识字。

1 分节朗读课文，学习第一小节，说说介绍了春天在**的景象。

学习生字：枝。

板书：风微微吹动。

找到拟人句，练习说话。

2、学习第二小节，说说介绍了春天在**的景象。

学习生字：换，原。

板书：雾薄薄细细。

找到拟人句，练习说话。

3、学习第三小节，说说介绍了春天在**的景象。

学习生字：洒，探。

板书：雨飘飘洒洒。

找到拟人句，练习说话。

4、学习第四小节，说说介绍了春天在**的景象。

学习生字：暖，野

板书：太阳那么暖那么亮。

5、看着画面整体朗读。

春天在哪里第一课时

编号 学习时间 年月日第周星期第节学习内容 1 春天在 课型识字第1课时知识与技能目标 1 通读诗歌，读准，读流利。了解诗歌的大体意思。2认识雾 薄 换 笋 探 蚕这6个字，掌握读音 字义，并能组词，掌握诗中词语。3 会写洒 换 探 枝 暖 野 原这7个字，掌握汉字的音 形 义以及结构，记住 里 厂...

春天在哪里 第一课时

课题。1 让学生充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。教学目标。2 学习观察春天的特点，春天自然界的变化。通过观察 比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的基本特征。课件两课时。一 明确活动任务 1 谈话引出春天。小朋友，你们知道现在是什么季节吗？2 鼓励学生向春姐姐打招呼。3 提示课题，齐读...

第一课时春天在哪里

第一单元。春天的故事。教学目的 1.初步了解表达与交流的主要形式和方法。2.培养同学们的想象力以及表达能力。教学准备 展现春天的 儿歌 课件。教学过程 第一课时。春天在 总课时 1 教学目标。1.引导学生联系生活经验和参与观察活动，激起对春天的兴趣，为本单元的学习作好准备。2.引导。初步了解表达与交...