一、导入。
1.你们相信世界上有鬼吗？当你听说或经历了一些一时半会无法理解的事情时，是否会将它看做是鬼神作怪呢？
今天我们就来听一个十分奇怪的故事（选取书上所讲的河伯娶媳妇的故事）。西门豹是如何识破这个**和惩治这帮坏人的呢？我们一起来学习课文。
2.板书课题。解题。西门豹，姓“西门”，是个复姓，名“豹”。
引申，你还知道哪些复姓？
二、检查预习。
1.指明分段读文，要求读准字音。
2．学生生字。
3.理解词语。
三、初读课文。
1.自由课文，读完后仔细思考：课文讲了怎样的一件事？
2.反馈。（课文讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，通过调查，了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利，使邺地繁荣起来的故事。）
四、学习课文第一部分。
1.指名读课文第1—9自然段。
2.讨论：（1）西门豹向老大爷了解了哪几件事情？（画一画）（2）老大爷是怎样回答的？（读一读）
（3）从老大爷的回答中，西门豹了解了哪些问题？（说一说）3.反馈。4.师小结：这四个问题的调查结果，成为西门豹治邺的可靠依据。
5.出示重点句子，理解含义：
（1）西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊……”
质疑：这句话是什么意思啊？真的是西门豹称赞河伯的灵验吗？
（2）“…下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”
说说你对这句话的理解。
3）讨论：这一节在文中起到了什么作用？
26西门豹治邺第一课时
柞水县城区第三小学教案。主备张富英复备。课1时。班级。课题26西门豹治邺课型新授。1.会认 豹 娶 媳 等12个生字，会写 豹 派 娶 等15个生字，重点。教学目标。指导书写 豹 派 2.正确 流利地朗读课文。3.理清课文脉络，整体感知课文的主要内容。会认 豹 娶 媳 等12个生字，会写 豹 派 娶...
26 西门豹治邺优秀教案第一课时
26 西门豹治邺 教学设计。教学目标 1.会认本课12个生字，会写15个字，理解生字组成的词语。2.练习有感情地朗读 品读课文，了解西门豹是怎样调查原因 兴修水利的。3.熟读课文，能按照提纲简要复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过。4.重点学习课文，引导学生理解重点词句在文中的意思，学习本课描写人物言行 ...
《西门豹》第一课时教案
30 西门豹。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。3 学习本课描写人物言行 表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。教学过程。一 尝试读，整体感知。1 板题激趣 板书 西门豹 谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？请学生自由说。没听说过 西门...