《西门豹治邺》教案第一课时。
教学目标。1．知道古代西门豹治邺的故事，学习西门豹破除迷信，为民除害的精神。
2． 学会本课生字新词，理解课文内容，能正确回答课后问题，复述这个故事。
3．给课文分段概括段意，能联系上下文理解一些句子的意思。培养学生的分析能力和概括能力。
教学重点。掌握课文生字新词，初步了解这件事情的起因、经过、结果。
教学难点。培养学生分段、概括段意的能力。
教学方法。讲授法，启发式教学，小组合作。
课前准备。教师。
制作ppt课件。
学生。搜集西门豹的资料以及封建迷信说法，利用学乐师生app拍照，与同学共享。
课时安排。一课时。
教学过程。1、导课。
1．今天我们学习一篇新课文，题目是“西门豹”。
板书课题：西门豹。
2．解题：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是距今两千多年战国时期的人。
3．问：看了课题你想知道些什么？（想知道西门豹是干什么的？课文主要写了他的什么事……）
过渡语：那么这篇课文主要写了他的什么事呢？请同学们打开书，自由读课文，一边读，一边想，这篇课文主要写了西门豹的什么事？
2、新授。一）自由朗读课文。
思考：这篇课文主要写了什么事？
主要写战国时候，魏王派西门豹管理邺这个地方，西门豹和群众一起破除迷信，兴修水利的故事。）
二）默读课文：划出生字、新词，认读生字，查字典联系课文理解新词。
1．初读课文，学习生字词：
要求：读准字音，认清字形（一类生字要求会写），理解字义。
1）学生自己初读课文，自学生字。
2） 课堂反馈自学情况。
a指名读生字：抽读生字卡和词语。
b正音：烦：fán fan（“烦”本音是二声，但在“麻烦”一词中读轻音）
“绸”和“饶”是翘舌音，读时应加以注意。
饶：ráo
渠：qú “渠”是撮口音，注意检查学生的口型。
c分析字形结构，记忆生字：
褂：注意中间部分：上面是一个土字，下面是一个提土，不要写成“谁“字的右边。
饶：字的右边不要多点儿，可以与形近字比较记住它，如：绕、晓等。
渠：是上下结构，木字旁。
灌：是左右结构，三点水旁。
d 理解词语：（可用查字典法、近义词理解法、反义词理解法）
巫婆：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。
官绅：指旧时候地方上有权有势的人。
人烟稀少：指住户人家很少。
荒芜：田地因无人管理而长满野草。
提心吊胆：心和胆都好像悬着没有着落。
面如土色：脸色和土的颜色一样没有血色。
三）再读课文：按照“调查情况—惩办恶人—兴修水利”的顺序给课文分三段。
1．了解了故事之后，让学生根据故事的情节，说说故事可以分成几部分。
起因（第1～9自然段）：讲西门豹到邺这个地方，了解到给河伯娶媳妇和旱灾造成了邺田地荒芜，人烟稀少。
经过（第10～15自然段）：讲在河伯娶媳妇那天，西门豹以那位姑娘不漂亮为由，把巫婆和官绅头子先后投入漳河。惩治了官绅巫婆，教育了百姓。
结果（第16自然段）：讲西门豹发动百姓开渠引水，灌溉田地，邺地每年都有好收成。
2．这个故事的线索清晰，按照时间的顺序展开，让我们了解了西门豹来到邺这个地方之后的所见所闻以及据此的所作所为。
四）学习第一部分。
1．让学生们说说西门豹初到邺这个地方的“所见所闻”。引出本文的第一部分并进行学习。
所见：田地荒芜、人烟稀少；所闻：河伯娶妻；巫婆所说；新娘来自老百姓家；年年闹旱灾。
这个过程中，先让学生自由说，并请同学发言，他生补充）
2．师不急于给出参***，而引导生回归课文，让学生分角色读西门豹与老大爷的对话。
四问四答中，每一个问答进行指导性朗读，读完后，引导学生归纳，师总结，并进行相应板书）
3、练习。1．给下列加点的字选择正确的读音画“√”
逼着（bī biē） 淌血（tǎng tāng） 淹没（yǎn yān）
催促（chuī cuī） 绸褂（chóu cóu） 灌溉（ɡài kài）
2．填一填，连一连。先把词语补充完整，再将它们与相应的意思连起来。
田地跪在地上，两手扶地，用头碰地以求得对方宽恕。
人烟脸上没有血色，形容极端恐惧。
提心形容十分担心或害怕。
磕头田地因无人管理而长满野草。
面如居住的人很少。
4、总结。同学们，魏王派西门豹来治理邺，当他来到邺，发现这里田地荒芜、人烟稀少，而且老百姓还很迷信。于是，他想了一个好办法，既惩治了恶人，又破除了迷信，他还带领老百姓开凿渠道，兴修水利，使当地的老百姓安居乐业，过上了幸福的生活。
他具体是如何做到的呢？下节课，我们一起走进这个历史故事，看看西门豹如何攻破封建迷信！
5、作业。1．抄写生字词3遍；
2．复习所学内容，并继续预习下文；
3．课后有感情地朗读课文。
6、板书。西门豹治邺。
起因经过结果。
摸清底细破除迷信兴修水利。
调查情况惩治恶人开凿渠道。
田地荒芜、人烟稀少→河伯娶妻。
谁说的巫婆。
新娘老百姓家
发过水没年年闹旱灾。
北师大版 五年级语文下册教案西门豹治邺
西门豹治邺 教材分析 这篇讲读课文讲的是两千多年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利使邺地重又繁荣起来。教学目标 1.2.运用工具书 联系课文内容，学会本课生字新词。正确读写 荒芜 巫婆 打扮 磕头 求饶 渠道 灌溉 等词语。...
语文北师大版五年级下册《西门豹治邺》教案
西门豹治邺 第二课时教学设计。教学目标。1 有感情地朗读课文，学习课文第10 16自然段，理解课文内容。2 研读第10 14自然段，抓住西门豹三次说的话读 评 议，体会西门豹惩治恶人的巧妙之处，进行说的训练和展开想象写人们的议论的表达训练。3 通过对西门豹惩治巫婆和官绅方法之巧妙的 性阅读，了解西门...
北师大版小学语文五年级下册《西门豹治邺》导学案
西门豹治邺 导学案。1 会写 豹 魏 等10个生字，能正确读写 荒芜 提心吊胆 等词语。2 充分朗读课文，理清文章思路，抓住西门豹的言行，了解西门豹治邺的过程。3 领悟西门豹破除迷信方法的巧妙和过人的智慧，体会其非凡的治理才能和尊重科学破除迷信的品质。相关知识。西门豹，中国战国时期魏国人，是著名的政...