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提问：比较这两种方法有什么不同？带有小括号的分数加减混合运算该怎样计算？
3 ．小结。
提问：你能说一说分数加减混合运算的顺序吗？
引导学生归纳概括出：分数加减混合运算与整数加减混合运算的顺序相同，也是按照从左往右的顺序计算，带有小括号的先算小括号里面的，再算小括号外面的。
4 ．完成教材第118页的“做一做。
学生试着独立完成，集体交流计算过程，重点看运算顺序及书写美观情况。
5 ．完成教材第120 页练习二十三的第1 — 4 题。
学生独立完成，集体订正。第2 — 4 题，鼓励学生用不同的方法解答。
四）思维训练。
某市举办一次数学竞赛，设。
一、二、三等奖若干名。获。
一、二等奖的占获奖总人数的，获。
二、三等奖的占获奖总人数的。获二等奖的占获奖总人数的几分之几？
五）课堂小结。
本节课我们研究了分数加减混合运算的顺序和计算方法。分数加减混合运算的顺序与整数加减综合运算的顺序相同。
五年级下册第一单元分数加减法复习
分数加减法。知识点 1.通分的方法2.分数加减混合运算与整数加减混合运算的关系。3.记住常用的分数对应的小数值 典型例题 例1 计算 能简算的要用简便方法计算 例2 在上面的括号里填上适当的分数，在下面的括号里填上适当的小数。例3 解方程。1 x 3 32 6.75 3x 18 例4 少先队员采集中...
五年级下册下册分数加减法 二 教案西师大版
分数加减法 二 教学内容。教科书第65 66页例2，第66页课堂活动，练习十四第4 7题。教学目标。1.进一步探索异分母分数加减法的计算方法，并概括归纳成法则。2.能灵活地运用计算法则，正确地进行异分母分数加减法的计算。3.培养同学们对知识的迁移 归纳能力，以及灵活运用知识解决问题的能力。教学重点。...
五年级下册下册分数加减法 四 教案西师大版
班同学的几分之几，然后再用1去减它们的和，其中把1看成36 36是因为17 36的分母是36。师 为什么要先算括号里面的，再算括号外面的？生2 因为要先算出擦门窗的和擦桌子的共占全班同学的几分之几，然后再算扫地的占全班同。学的几分之几，所以要先算出括号里面的，再算括号外面的。学生把教科书第71页例4...