（封面）
法》第一课时教案。
授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：
xx学校。人教版五年级数学下册《异分母分数加、减法》第一课时教案第1课时（新授课）教学内容。
人教版小学数学五年下册第94-95页教学目标1.知识和技能。
引导学生利用转化的思想和方法探索异分母分数加、减法的计算方法，并能正确地进行计算，培养学生检验的学习习惯。
2.问题解决与数学思考。
培养学生积极动脑、自主探索的精神，提高学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。
3.情感、态度价值观。
感受数学与生活的密切联系，激发学生对数学学习的兴趣和应用数学的意识。
教具学具。多**课件、实物投影教学重难点。
运用转化思想探索异分母分数加减法的计算方法，正确进行计算。教学过程。
一、谈话激趣，导入新课。
1.谈话激趣：同学们，我们的城市现正在创建卫生城市，每个居民都要为建设文明、卫生的城市贡献自己的力量，那我们能做些什么呢？
2.引入新课：我们要从身边的小事做起，不随便扔垃圾。
我们应该怎样处理生活垃圾呢？一般情况我们把垃圾分为四类（课件出示例1的垃圾分布图），其中纸张和废金属可以**再利用，从而节约能源，减少环境污染。
二、探索新知1.学习异分母分数加法（1）采集信息。
问：从这个表上，你了解到了哪些信息？（指名两三名学生回答）（2）处理信息。
问：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？怎样列式？能说说计算过程吗？还能提出什么问题？
学生口答，教师根据需要在黑板上板书）（3）探索方法。
解决问题：纸张和废金属等占生活垃圾的几分之几？要求学生独立思考列式计算。
观察比较：这个算式和我们以前学习的分数加法有什么不同？（板书课题：异分母分数加、减法）
思考方法：你能想办法把它变成我们学过的知识进行计算吗？小组内讨论怎样变成学过的知识学生展示汇报，教师有选择地板书。
学生的方法可能会有化成小数计算、画图计算、先通分在计算等方。
法。4）教师总结。
同学们说的方法都是要先把单位统一，然后再相加。具体请看——（课件动态演示通分的过程。）
5）自主选择二次**，方法择优。
请同学们选择你喜欢的方法计算，看谁算的又对又快。
引导择优：你们都是用什么方法计算的？为什么不用化成小数的方法、画图的方法？能不能找到一个都通用的方法？
提问小结：谁能说说异分母分数加法怎样计算？2.自主学习异分母分数减法。
1）教师启发引导：我们已经解决了纸张和废金属等占生活垃圾的几分之几。你能计算出危险垃圾多还是食物残渣多？多的占生活垃圾的几分之几？
2）学生独立解答，同桌交流。（3）集体订正，指名说说计算过程。3.教师引导学生总结。
计算异分母分数加减法时，我们首先应该怎么做？再怎么计算？三、深化应用。
1.刚才我们提出的问题只解决了两个，剩下的问题中选择一个你最感兴趣的问题来解答吗？
学生选择问题，独立解答问题后交流订正。
2.完成书第95页做一做第题。3.深化应用：练习二十四第题。
四、课堂小结。
通过这节课的学习，你有什么收获？
新人教版小学数学五年级下册《异分母分数加减法》教案
一 教学内容 五年级下册教科书第110 111页。二 教学目标 1 结合教材提供的直观图让学生观察分析，理解异分母分数加 减法的算理。2 通过独立思考 小组合作的学习方式，让学生经历异分母分数加减法的计算方法的 过程，掌握计算法则，能正确地进行异分母分数加 减法的计算。3 在练习的过程中掌握异分母分...
五年级下册《异分母分数加减混合运算》教案
范文。教案。异分母分数加减混合运算 教学设计 教学目标 通过练习熟练掌握异分母分数加减法的计算方法及运算顺序。2 能运用运算律进行简便运算。3 在解决实际问题的过程中，体会数学与日常生活的密切联系。重点 熟练掌握异分母分数加减法的计算方法及运算顺序。难点 用最小公倍数通分的简便性 教学过程 一 预习...
冀教版小学五年级数学下册教案异分母分数加减法教案
异分母分数加减法。教学内容 分数的大小比较 分数大小比较。教学目标 1 知识和技能。了解公倍数，认识通分，会比较两个异分母分数的大小。2 问题解决与数学思考。结合具体事例，经历自主解决问题 认识通分和比较两个异分母分数大小的过程。3 情感 态度和价值观。在比较异分母分数大小的过程中，感受通分的必要性...