柞水县城区第三小学教案。
主备张富英复备。
课1时。班级。
课题26西门豹治邺课型新授。
1.会认“豹、娶、媳”等12个生字，会写“豹、派、娶”等15个生字，重点。
教学目标。指导书写“豹、派”。2.正确、流利地朗读课文。
3.理清课文脉络，整体感知课文的主要内容。
会认“豹、娶、媳”等12个生字，会写“豹、派、娶”等15个生字，理解“田。
教学重点。地荒芜、提心吊胆、磕头求饶、开凿”等词语。
教学难点理清课文顺序，了解这件事情的起因、经过、结果。教、学具准备。
ppt教学过程。
教师导学活动。
学生学习活动及学法指导。
备注。齐读课题。
1.教师谈话：你们一定都听过“司马光砸展示交流一：提出自己的缸”“三顾茅庐”的故事吧，故事中的司马光问题。
和诸葛亮的姓“司马、诸葛”都是复姓。今天。
自学：自由读课文我们要学习的课文中的主人公——西门豹的。
自己解决问题。
姓“西门”也是复姓。（板书课题）
初读课文，感知体会。
二、初读课文，整体感知。
1.自由读课文，要求：
展示交流二：小组汇报认。
1）读准字音，通读全文。
读生字浮：是左右结构，不要。
2）自学生字、新词，碰到难字时自己。
写成上下结构。
查字典解决。饶：右边不要多点儿，可。
一、导入课题。
2.初步了解课文内容，体会课文所表达的以与形近字比较记住它，如：
绕、晓等。思想感情和故事情节。
展示交流三：理解词语，三、合作**。
并会用词语造句。
1.读音指导。
柞水县城区第三小学教案。
正音：“绅”的读音是shēn，不要读成shēnɡ；“凿”的读音是záo，不要读成zuó；“溉”的读音是ɡài，不要读成kài。
2.分析字形结构，记忆生字。3.我们现在学习的这篇文章是一个历史故事。文中介绍了西门豹做了一件什么事？这件事对百姓有何好处？
4.课文是按照怎样的顺序记叙的？西门豹先做了什么？接着做了什么？最后又做了什么？
四、巩固深化，学用延展。
西门豹用什么计策来惩治他们的。在三十。
展示交流四：朗读课文，用小标题的形式列出课文所写的三件事情。
划分段落。第一部分（第1～9自然段）：摸清底细。（调查）
第二部分（第10～15自然段）：破除迷信。（除害）
第三部分（第16自然段）：兴修水利。（开渠）
可以用段意归纳法总结文。
六计中叫什么计？还可以叫“以其人之道还治章主要内容。
其人之身”你能结合课文内容说说这句话的意。
思吗？板书设计。
发生。26西门豹治邺发展体察明清惩首恶高潮兴修水利造福多。
结果。课后反思。
26 西门豹治邺优秀教案第一课时
26 西门豹治邺 教学设计。教学目标 1.会认本课12个生字，会写15个字，理解生字组成的词语。2.练习有感情地朗读 品读课文，了解西门豹是怎样调查原因 兴修水利的。3.熟读课文，能按照提纲简要复述西门豹惩治巫婆和官绅的经过。4.重点学习课文，引导学生理解重点词句在文中的意思，学习本课描写人物言行 ...
《西门豹治邺》第一课时教学案例
一 导入。1.你们相信世界上有鬼吗？当你听说或经历了一些一时半会无法理解的事情时，是否会将它看做是鬼神作怪呢？今天我们就来听一个十分奇怪的故事 选取书上所讲的河伯娶媳妇的故事 西门豹是如何识破这个 和惩治这帮坏人的呢？我们一起来学习课文。2.板书课题。解题。西门豹，姓 西门 是个复姓，名 豹 引申，...
《西门豹》第一课时教案
30 西门豹。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。3 学习本课描写人物言行 表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。教学过程。一 尝试读，整体感知。1 板题激趣 板书 西门豹 谁知道这三个字怎样读？知道是什么意思吗？请学生自由说。没听说过 西门...