22.跨越海峡的生命桥。
第一课时。学习目标：
1、我能认识本课的生字词。
2、我能有感情地读课文，并找到我喜欢的句子。
3、我能体会到两岸骨肉同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。学习过程。
一、预习检测：
1.“我会读”中的生字。
大家好，我们是小组，我们组将采取（）的方式来给大家读生字。其中（）的( )地方我觉得应该注意。请大家一起跟我写一遍。
2.“我会记”中的生字。
大家好，我们是小组，我们组将采取（）的方式来给大家读生字。其中（）的( )地方我觉得应该注意。请大家一起跟我写一遍。
3.读准下面的词语。
凋零含苞绽放袭击空旷暂停身躯血脉间隔同胞骨髓几经辗转谈何容易步履匆匆突如其来血脉亲情。
大家好，我们是小组，我们组将采取（）的方式来给大家读读上面的生词。请大家点评。
二、自读感悟。
课文主要讲了一件什么事？
）患了（），冒着生命危险，用（）挽救了（）的生命，架起了（）。
三。合作**。
1.读完课文后用一句话说说你的感受。2.找出最让你感动的词句，大家一起分享。
大家好，我们是小组。
1.读完课文后，我的感受是（）。2.读完课文后，我觉得（）。
3.请大家看到第（）自然段。我来给大家读读让我感动的句子。4.我也读。请大家看到第（）自然段。我们组汇报完毕，请其他小组补充，点评。
跨越海峡的生命桥 第一课时
第一课时项燕。一 以 桥 引入，揭示课题。同学们，你们见过哪些桥？木桥 石桥 师 那是用木头做的，石桥那是用石头做的。你们知道用生命架起的桥吗？今天我们就一起来学习 揭题，读题，看老师板书课题，讲解 峡 我们先来看一幅地图，介绍台湾，台湾海峡。生命桥靠什么跨越了这茫茫的海峡呢？就让我们一起来走进一个...
跨越海峡的生命桥第一课时
这样，海峡的这头和那头就架起了一座生命桥！这座桥为谁而架？小钱 3 让我们跟随小钱，回到1999年9月22日那一天。出示第一自然段 三 感悟危情，触动心弦。1 感受美好生活。a 学生自由读课文第一自然段。要求出声读 b 同学们，读了第一自然段，你感受到了什么？阳光 花香，舒适 美好。请同学们闭着眼睛...
跨越海峡的生命桥教案第一课时
跨越海峡的生命桥。学习目标 1 认识8个生字，会写12个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 读懂课文，理解 跨越海峡的生命桥 的含义。4 感受小钱的不幸命运，体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。学习重难点 引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要性，台湾青年...