主备：殷昌审核：徐建新。
学习目标：1.了解醇的物理性质。
2.认识醇的结构特点。
3.掌握乙醇的化学性质。
重难点：醇的取代反应、消去反应、氧化反应原理。
前置学习：一、乙醇的结构。
分子式结构式结构简式。
官能团官能团的电子式。
协进学习。一）、自主**：
二、乙醇的物理性质。
二）、自主合作，展示：
三、乙醇的化学性质。
1、与活泼金属反应。
观察乙醇与钠的反应和水与钠的反应现象有何不同？为什么？
乙醇和水分子中都有羟基，但由于羟基所连结的基团不同，所以其化学性质不同。由于乙基ch3ch2—的影响，使o—h键的极性减弱，即：使羟基—oh上的h原子的活性减弱，没有h2o分子里的h原子活泼。
2、消去反应。
1）.两种反应物的体积比是多少？（酒精∶浓硫酸 = 1:3）
2）.为什么要加入几块碎瓷片？（防止暴沸）
3）.为什么要使用温度计？其水银球的位置如何？
反应必须较精确地控制反应温度，在液面以下，但不能接触烧瓶底部）
4）.用什么方法收集乙烯？（用排水法）
3、取代反应。
4、氧化反应。
1）燃烧 2）催化氧化
3）能被高锰酸钾或重铬酸钾酸性溶液所氧化。
三）、自主拓展：
四、醇类。1. 定义
2. 饱和一元醇的通式。
3. 物理性质：⑴醇的沸点远远相对分子质量相近的烷烃。
原因 溶解性。
醇的沸点随碳原子数目的增多而随羟基数目的增多而。
原因。4.化学性质：
（1）与金属na作用→h2
3）消去反应（分子内脱水）→c=c 邻碳无氢不消去。
4）分子间脱水→醚。
5）与hx作用→r—x
五、归纳提升。
1.比较乙醇的化学性质乙醇分子的断键方式。
提升学习。1．与乙醇互为同分异构体的是 (
a．乙醚 b．甲醚乙醛d．甲醇 1．b
2．可以用来检验酒精中是否含水的试剂是。
a．胆矾b．无水硫酸铜 ｃ．金属钠 d．新制生石灰 2．b
3．下列反应中，主要反应属于消去反应的是。
a．乙醇与hbr 共热b．乙醇与钠反应。
．乙醇与浓h2so4共热至140℃ d．乙醇与浓h2so4共热至170℃ 4．d
4．工业上制取乙醇的方法是 (
a．乙烯水化 b．乙烷取代 c．乙炔氧化 d．乙苯取代 5．a
5．一定量的某饱和一元醇跟金属钠完全反应可得到2g氢气，将同质量的这种醇完全燃烧，可生成176gｃo2。该醇是 (
a．甲醇b．乙醇丙醇d．丁醇 9．b
6．下列物质中，不属于醇类的是。
a．c6h5－ch2oh b．c6h5oh c．ch2(oh)ch2oh d．ch3oh10．b11．b12．a
7．甲醇、乙二醇、甘油分别与足量的金属钠反应，产生等量的h2，则3种醇的物质的量之比为 （
a．6∶3∶2 b．1∶2∶3 ｃ．3∶2∶1 d．4∶3∶213．a14．c
8．今有组成为ｃh4o和ｃ3h8o的混合物，在一定条件下进行脱水反应，最多可产生几种有机物 （
a．4种b．5种6种d．7种 15．d
9．乙醇在发生下列化学反应里，乙醇分子断裂ｃ－o键而失去羟基的是。
a．乙醇与金属钠的反应b．乙醇与hcl反应。
ｃ．乙醇在浓h2so4存在下140℃发生的反应。
d．乙醇在浓h2so4存在下170℃发生的反应19．b,d
10．把质量为ｍg的铜丝灼烧变黑，立即放入下列物质中，能使铜丝变红，而且质量仍为ｍg的是 （
a．稀h2so4 b．ｃ2h5oh ｃ．稀hno3 d．苯酚溶液 20．b23．b
11．一定量的乙醇在氧气不足的情况下燃烧，得到ｃo、ｃo2和水的总质量为27.6g，若其中水的质量为10.8g，则ｃo的质量是。
a．1.4gb．2.2g
．4.4gd．在2.2g和4.4g之间
12．乙醇分子中各种化学键如下图所示：
1）乙醇和氢溴酸共热时断键。
2）乙醇和金属钠反应时断键。
3）乙醇和浓h2so4共热到170℃时断键。
4）乙醇在ag催化下与o2反应时断键。
13．有下列五种有机物：
(1)__不能与金属钠反应。 (2)__不能发生消去反应。33．（1）(e) (2)(c)
(3)__与___属于类别异构。 (4)用系统法命名时，主链是3个碳原子的是___
14．饱和一元醇ｃ7h15oh，发生消去反应时，若可以得到两种单烯烃，则该醇的结构简式是 (
24．d15．某醇0.1mol与标准状况下10.08lo2恰好完全反应，生成0.4mol水和0.3molco2，求此醇的化学式和名称。
35． c3h8o
16．某饱和一元醇1.2g跟足量钠起反应后，生成224mlh2(标准状况)。求此一元醇式量、化学式和可能结构简式，36．60 c3h8o ch3ch2ch2oh ch3－ch－ch3oh
醇酚 第一课时
专题4 烃的衍生物。第二单元醇酚 第一课时 学习目标 1.使学生掌握醇和酚的典型化学性质。2.通过对乙醇与苯酚以及苯与苯酚化学性质存在差别的原因分析，理解基团之间存在的相互影响。3.了解含酚废水的污染情况及含酚废水的处理。教学过程 情境创设 醇和酚广泛存在于动植物体内，p66图4 6中列出了几种动植...
醇酚第一课时
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《醇酚》 第一课时 教学设计
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