从生物圈到细胞。
第一课时生命活动离不开细胞。
一。 生命活动离不开细胞。
1. 病毒。
（1）无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成。
（2）营寄生生活，寄生在活细胞中，依赖活细胞才能生活。
（3）通过增殖产生后代，故属于生物。
（4）按宿主分类：动物病毒（sars病毒，hiv，禽流感病毒，乙肝病毒）
植物病毒（烟草花叶病毒）
细菌病毒（噬菌体）
（5）sars病毒主要侵染人体的肺部细胞。人类免疫缺陷病毒感染人体免疫系统的淋巴细胞，淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染。
2. 单细胞生物。
1） 草履虫的生命活动：运动/**/呼吸/摄食/生长/应激性等。
2） 举例：细菌（大肠杆菌/乳酸菌/金黄色葡萄球菌）/单细胞动物（草履虫/变形虫/眼虫/疟原虫）/单细胞藻类（衣藻）
3） 单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。如果没有完整的细胞结构，但细胞生物不能完成各种生命活动。
3. 多细胞生物。
1） 人的生殖和发育。
a过程：（略）
b几个问题：个体发育的起点是受精卵。
受精作用的场所是输卵管。
胚胎发育的基础是细胞的**和分化。
充当亲子代之间遗传物质的“桥梁”的是精子和卵细胞（生殖细胞）。
胚胎发育的场所是子宫。
2） 缩手反射的结构基础。
a结构基础是反射弧：感受器传入神经神经中枢传出神经。
效应器。b条件：反射弧结构完整，适宜的刺激。
c 据图判断反射弧五部分：a有神经节的为传入神经。b小进大出c喇叭d有沟的一侧为传出神经。
d所有感觉的产生都在大脑皮层。
e神经元—神经细胞。
3） 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
例如，以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异，等等。
综上所述，无论是没有细胞结构的病毒，单细胞生物还是多细胞生物，它们的生命活动都离不开细胞。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
除病毒外细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。
生物科学的研究已经进入分子水平。生物大分子，如蛋白质和核酸，没有生命。
从生物圈到细胞第一课时
从生物圈到细胞。第一课时。上课时间 月日星期第节 教学目标 一 知识与技能 1 举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2 说出生命系统的结构层次。二 过程与方法 通过 细胞对生命活动的影响加深对细胞作用的理解，同时，训练学生的思维能力。三 情感与价值观 认同细胞是基本的生命系统。教学重点 细胞是基本的...
1第一课时从生物圈到细胞学案 2
制作人 谢丽莎张亚楠审核人 司征。学习目标 知识目标 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.举例说明生命系统的结构层次。能力目标 能区分生命系统的不同结构层次。情感目标 认同细胞是基本的生命系统。学习重点 难点 生命活动建立在细胞的基础之上。生命系统的结构层次。知识框架 单细胞生物。生命活动...
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课时作业 一 从生物圈到细胞。一 选择题。1 人感染h7n9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状，如发热 咳嗽 少痰，可伴有头痛 肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，危及生命。根据你所学的生物知识，判断下列说法正确的是 a 禽流感病毒主要寄生在禽类体内，禽肉煮熟...