从生物圈到细胞第一课时

从生物圈到细胞。

第一课时。上课时间：月日星期第节

教学目标】：

一）：知识与技能：

1) 举例说出生命活动建立在细胞的基础上。

2) 说出生命系统的结构层次。

二）：过程与方法：

通过**细胞对生命活动的影响加深对细胞作用的理解，同时，训练学生的思维能力。

三）：情感与价值观：

认同细胞是基本的生命系统。

教学重点】：

细胞是基本的生命系统。

教学难点】：

说出生命系统的层次。

教学过程】一、【明确目标】

二、【自主学习】

1、学生自主学习教材p2-4页的资料分析，理解生命活动与细胞的关系。

2、做教材p4页的讨论部分的第1题至第5题。

三、【交流讨论】

组内交流讨论生命活动与细胞的关系，及教材p4页的讨论部分的第1题至第5题的解题思路。

四、【展示点评】

1.通过ppt演示，介绍生命活动与细胞的关系。

2.老师点拨生命活动离不开细胞中的难点。

3.学生抢答教材p4页的讨论部分的第1题至第5题。

五、【课堂小结】

六、【作业】导学案第1至4小题。

从生物圈到细胞。第一课时生命活动离不开细胞。一。生命活动离不开细胞。1.病毒。1 无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成。2 营寄生生活，寄生在活细胞中，依赖活细胞才能生活。3 通过增殖产生后代，故属于生物。4 按宿主分类动物病毒 sars病毒，hiv，禽流感病毒，乙肝病毒植物病毒烟草花叶病毒细...

制作人谢丽莎张亚楠审核人司征。学习目标知识目标 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.举例说明生命系统的结构层次。能力目标能区分生命系统的不同结构层次。情感目标认同细胞是基本的生命系统。学习重点难点生命活动建立在细胞的基础之上。生命系统的结构层次。知识框架单细胞生物。生命活动...

课时作业一从生物圈到细胞。一选择题。1 人感染h7n9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状，如发热咳嗽少痰，可伴有头痛肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，危及生命。根据你所学的生物知识，判断下列说法正确的是 a 禽流感病毒主要寄生在禽类体内，禽肉煮熟...