九年级思想品德导学案课题： 正确对待理想与现实。
编号：9—10—1授课时间： 班级___小组姓名___
[学习目标]
1.知道理想的含义；2、理解理想的重要作用；3、知道实现理想的途径；
预习导学]
1、什么是理想？什么是人生？
2、理想的作用是什么？
合作研讨]
一、 给未来插上翅膀。
活动一】概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面）（可以写在书上）
1）什么是理想？什么是人生？（书中标记）
活动二】ｏ在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？（口头回答）
2）、理想的作用。
二、通向理想之路。
活动三】ｏ你对他们的理想有什么看法？（口头回答）
1）、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。
2）、如何才能使理想变为现实？
活动四】ｏ在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难？（口头回答）
、实现理想，需要对人生作出规划。
、具体理想是发展变化的，需要对理想进行适当调整。
、通向理想的道路是脚踏实地、全力以赴。
自主构建]当堂检测] （另附页）
[反思提升]
九年级思想品德导学案课题： 理智面对学习压力。
编号：9—10—2授课时间： 班级___小组姓名___
[学习目标]
1.知道学习压力既有积极的一面，也有消极的一面；2、学会缓解学习压力；
[预习导学]
1、学习压力的积极和消极影响是什么？
2、 是我们缓解学习压力的有效方法。
3、导致考试焦虑的原因？
5、考试焦虑的影响？
[合作研讨]
五、学习过程。
一、学习压力新思维。
我们当前的主要任务是学习。来自学习的压力需要理智地从容应对。
活动一】调查同学在压力面前的反映，分析出现这些现象的原因。（口头回答）
1）、感到学习压力是正常的。因此面对压力我们要积极应对，不必担心，更不必害怕。
活动二】ｏ面对考试的压力，小晨、小晔、小玉各持什么态度？（口头回答）
不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响？ （口头回答）
2）、学习压力的积极和消极影响（教材标记）
3）、学习需要适度的压力。
活动三】ｏ概括上述经历和说法，谈谈你对“压力”的认识。（口头回答）
4）、学会正确对待学习压力。
2、从容面对考试。
活动四】ｏ小清是否面临过大的压力？压力来自**？（口头回答）
你有哪些应对压力的好办法？请说给大家听。
1）、导致考试焦虑的原因。
2）、考试焦虑的影响。
3）、如何从容地面对考试？
、要树立正确的考试观念。
、要实事求是地调整自我期望。
、要增强自身实力。
自主构建]当堂检测] （另附页）
[反思提升]
英语第十课导学案
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