《文化生活》导学案。
第一课文化与社会第二框《文化与经济、政治 》
课前预习学案。
一、预习目标。
预习“文化与经济、政治”这一框，了解文化、经济、政治三者之间有什么关系。
二、预习内容。
一）相互影响：在经济的基础上。
1. 社会生活的三个基本领域。
想一想：社会生活的三个基本领域是什么？
1）社会生活的三个基本领域之间的关系是怎样的呢？
2)文化由经济、政治决定，是否意味着文化的变化发展与经济、政治绝对同步？
3）文化对经济、政治有什么影响？
2. 文化与经济、政治之间的关系。
1）相互影响：
2）相互交融：见下一目题。
二）相互交融：在时代发展的进程中。
1.文化与经济相互交融。
2.文化与政治相互交融。
三）文化在综合国力的竞争中。
1.文化在综合国力竞争中的地位和作用。
2.发展先进文化、增强综合国力。
我国应该如何在国际竞争中提高文化的竞争力？
三、提出疑惑。
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它写在下面**中。
四、挑战自我
正在为实现民族振兴而奋斗的中国拥有灿烂的古代文明和悠久的历史文化，拥有强大的民族精神和深厚的人文传统。“文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。”要积极发展文化事业和文化产业，继续深化文化体制改革。
这是祖国和平发展大业的重要组成部分。回答1—2题。
1.“文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。”这说明（ ）
a. 文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深远的影响。
b. 文化在当今世界综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出。
c. 中国在文化发展上面临严峻的挑战。
d. 文化在现代经济总体格局中的作用越来越突出。
2.材料告诉我们（ ）
a. 和平与发展是世界的主题b. 中华民族的振兴也包括文化的振兴。
c. 文化是一种精神力量
d．一个民族只有物质和精神都富有，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。
3.下列关于经济、政治、文化三者之间的关系的说法正确的有（ ）
a. 文化是基础，政治是经济的集中表现，经济是文化和政治的反映。
b. 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
c. 经济是基础，文化是经济的集中表现，政治是文化和经济的反映。
d. 政治是基础，文化是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
4.文化作为一种综合国力，其中占有十分重要的地位。（
a．民族风格和民族关系b．经济环境和经济活动。
c．出口产品的竞争力和市场占有率 d．科技与教育。
随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图取代别国的民族文化，以推行强权政治。回答5—7题。
5.对于发展中国家来说，是综合国力竞争中维护自身经济安全必不可少的精神**（ ）
a. 教育b. 文化c. 经济d. 军事。
6.世界各国之间综合国力竞争日趋激烈，发展中国家不仅在经济上面临严峻的挑战，在文化发展上也。
面临严峻的挑战。我国作为世界上最大的发展中国家必须（ ）
把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务 ②大力弘扬民族精神。
牢牢把握先进文化的前进方向优先发展教育和科技。
ab. ②cd. ①
7.文化生产力在现代世界经济的总体格局中的作用越来越突出，主要体现在（ ）
文化与经济的相互交融科学技术是第一生产力。
文化消费更加丰富优先发展教育和科技。
abcd. ①
8. 掀开历史的画卷，文化既有古今和地域之别，又有先进与落后、腐朽之分。
1）请你说说文化对于社会的进步有什么作用。
2）文化与生产方式之间是什么关系？
文化生活第一课第一框学案
第一课第一框体味文化。一 学习提纲 阅读材料回答下列问题 一 文化 万花筒 1.文化形式 多种多样。2.文化现象 回顾人类社会发展历程，文化现象环顾我们身边的生活，文化现象即文化具有普遍性。3.文化生活 不同区域，有不同的自然环境，也有不同的文化生活呈现出各自特有的色彩。二 文化的内涵和特点。1.文...
文化生活第一课第二框教案
2.2 文化塑造人生。学习目标。知识目标 理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。能力目标 教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。情感 态度与价值观目标 培养学生正确地世界观 人生观 价值观，丰富精神生活。重点难点丰富精神世界，增强精神力量。文化对人的影响之大，以至于我们可以这样说 人创造...
文化生活第一课学案
第一课文化与社会第一框体味文化。学习目标 1 体味身边的文化 2 文化的含义 文化的特征 3 理解文化的社会作用。学习重点 文化的特征。自主学习 1 文化 万花筒 1 文化现象。2 不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的 人们的文化生活呈现出各自的色彩。2 文化是什么 1 文化 的内涵 文化 是相...