2015—2024年第一学期。
2024年8月。
入学教育。教学内容：
教材第2页——第5页。
教材分析：入学教育的四幅图画为学生提供了观察讲述的材料。教学时，可以引导学生观察画面，讲述图意。
另外，根据各校的实际情况，要把观察图画，讲述感受结合起来，指导学生认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境。对读书、写字姿势的指导，起步的训练是十分重要的，可以让学生模仿图画中的小学生练一练。在以后的长期教学活动中，都要注意良好学习习惯的养成教育，不断督促检查，常常提醒。
学情分析：学生初入学，对学校生活还不了解。上课比较随便，没有上课的意识。
教师可以指导学生按照一定的顺序观察画面，通过自主观察图画，讲述画面内容，学生逐步了解学校生活，感受学习氛围。要让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。
正确的读书、写字姿势和执笔方法，是在长期的学习过程中逐渐形成的，但起步的训练十分重要，入学教育要为学生养成良好的习惯打好基础。
教学目标：1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：硬纸板、剪刀、水彩笔等。
教学时间：三课时
第一课时我上学了。
教学目标：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：课件。
教学课时：1课时。
课型：新授。
教学过程：一、导入。
1、教师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？
板题：我上学了）
3、学生自己介绍。
让每个学生进行自我介绍）
二、新课学习。
1、观察课文彩图（我们爱学校、语文大课堂），说说图画上的小朋友们在做什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？
3、学生表演情景。
4、评一评表演情况。
三、课堂小结。
同学们，你们已经是一年的学生了，你们应该向刚才表演的情景那样做，尊敬家长，老师，对人有礼貌……
板书设计：我们爱学校。
您好请谢谢再见。
教学反思：第二课时。
教学目标：教育学生有礼貌、爱惜新书。
教学重点：引导学生喜欢语文。
教学难点：引导学生喜欢语文。
教学准备：课件。
教学课时：1课时。
课型：新授。
教学过程：
一、导入。1、谈话导入：谁能说说我们昨天学了哪些礼貌用语，应该怎么用呢？
2、学生根据老师的描述及语言进行应用礼貌用语。
二、新课学习。
1、小朋友们快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？
生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
2、观察书中插图，说以后所书中的小朋友们都在做什么？
组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
3、学儿歌，做游戏。小朋友，进学校， 见到老师问声好， 见到同学问声早， 礼貌用语要用好。
站路队，快静齐， 走起路来真神气， 挺胸抬头甩开臂， 整整齐齐回家去。
三、课堂小结。
时间过得真快，转眼一节课的时间就到了，同学们这节课，你们过得快乐吗，你们喜欢语文吗？希望同学们能爱护书籍，好好学习文化知识，成为国家的栋梁。
板书设计：学儿歌，做游戏。小朋友，进学校， 见到老师问声好， 见到同学问声早， 礼貌用语要用好。
站路队，快静齐， 走起路来真神气， 挺胸抬头甩开臂， 整整齐齐回家去。
教学反思：第三课时。
教学目标：学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。
教学重点：学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。
教学难点：学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。
教学准备：课件。
教学课时：1课时。
课型：新授。
教学过程：一、导入：
1、谈话导入：说能把昨天的儿歌给我们背一背呢？
2、我们知道了要爱护书籍，可以你们知道读书写字的正确姿势吗，今天这节课我就来教教大家。
二、新课学习。
1、读书写字要有良好的姿势，才能使我们健康成长。那你们想不想知道读书写字的正确姿势呢？请同学们打开书，翻书到5页，看看说说读书写字的正确姿势。
2、背诵。眼离书本一尺远。
胸离书桌一拳远。
手离笔尖一寸远
三、总结全文。
活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
板书设计。眼离书本一尺远。
胸离书桌一拳远。
手离笔尖一寸远。
教学反思：拼音与识字。
教材分析：
1、汉语拼音的学习。
这部分教材中安排了意境优美的情境图，把学习内容有效的整和在一起。有利于学习拼音，有利于培养观察能力，有利于发展儿童的语言，有利于增强学习的兴趣。教学时，可以让学生自己找一找图中的哪些部分和字母的形相似，通过观察图画，引出本课要学的字母和音节。
2、在拼音教材中还安排认识一些汉字。这样做可以增强学生的学习兴趣，使学生获得更多的成就感。这些字只要求认识，不要求书写。
3、在拼音教材中编排一些儿歌，主要为了复习本课和前面学过的字母和音节，巩固汉语拼音；进行初步的语言训练；还可以激发学生学习语文的兴趣。
学情分析：
学生初次接触拼音，对拼音的作用不了解，因此，对学生讲清拼音的作用，激发学生学习拼音的兴趣是十分重要的。不论是读字母，还是写字母，学生都是第一次接触，学习起来都会有困难，在加上小学生的模仿能力比较强，教师要多示范，加强个别辅导。
教学目标：
1、学会6个单韵母、18个复韵母和23个声母，16个整体认读音节，读准音，认清形，正确书写，正确拼读。
2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调的单韵母和音节。
3、认识四线格，学会在四线格里书写字母。
4、学会正确拼读带调音节，正确读词和儿歌，感悟童趣。
5、结合音节认识相关汉字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。
教学重点：1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
教学难点：1、能正确书写字母。
2、能直接读出带调的单韵母，正确拼读带调的音节。
3、后鼻韵母的发音以及正确拼读三拼音节。
4、能借助汉语拼音正确识字、朗读句子，读儿歌。
课时安排：
44课时。汉语拼音 1 a o e
教学内容：教材第6页——第7页。
教材分析：本课包括三部分内容。
第一部分是三个单韵母ɑ、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。一只大公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。
一只大白鹅正在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和ɑ、o、e三个单韵母的四声。第三部分是ɑ、o、e的书写格式及笔顺。
这是学习拼音的第一课，对学生来说难度不大。但教学时应该避免枯燥乏味的练习，而要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣，让他们在美的熏陶中，在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写。根据教学目标，该课的训练点有两个，第一是学习拼音aoe，第二是练习看图说话（并渗透美感教育）。
这两个当中又以第一个为重点。教学时，我考虑将拼音的学习放在看图说话中进行。从看图说话导入，让学生自己发现隐藏在图中的拼音的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准音，在发现形的过程中学会写，最后完成拼音卡片的制作。
学情分析：学生刚刚步入一年级，对学校的生活不是很熟悉，但他们在幼儿园时已经对汉语拼音有所认识，所以学习汉语拼音比较容易，但是学生从未接触四个声调，所以声调成为学习的难点，要注意声调的教学。
教学目标：1、学会ɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、o、e的音。
3、认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o、e。
教学重、难点：
o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。
课前准备：课件，拼音本。
课型：新授。
课时安排：2课时
第一课时：学习单韵母a、o、e的读音和四个声调。
第二课时：复习单韵母a、o、e的读音、四个声调，书写a、o、e。
第一课时 教学过程：
一、导入：整体认识拼音。
小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？
拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是a o e．（出示带有手脚的拼音卡片）。
挥动卡片）嗨，小朋友们好。学生与拼音打招呼。
欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。
今天我们就来学习第一课a o e。
（教师在黑板上板书a o e，并用清晰、洪亮的声音读出字母的音。）
二、学习字母a
（一）教师出示a的挂图，让学生进行观察，然后提出下面的问题请学生回答。
1、图上画了谁？他们在做什么？
学生应回答出：图上有一位小女孩在唱歌。）
2、小女孩在唱歌，小女孩会发出什么声音呢？
借啊的音，学习字母a的读音）
讲：这个“啊”字的读音就是字母a的音，发音时要把嘴张开张大发a的音（舌头不动）。
教师范读a。
学生学读a。
二）教师指导学生细致地观察小女孩的头形和头后梳着的小辫子，以配合字母a的形进行教学。
1、图上小女孩的头是什么形状的？
2、她头后边梳着什么样的小辫子？
一年级上册语文教案
第一课时1.创设情境。小朋友，咱们先猜个谜语，猜对了大家都有礼物！请听 有个地方真美丽，绿草红花铺满地，还有木马和滑梯，小朋友们真欢喜。谜底 公园 过渡语 对了，就是公园。老师出示公园字卡 指名读 引导学生齐读。礼物来了！一张进公园的门票送给你们！现在咱们就带着门票去公园逛一逛，学一学 识字3 齐读...
一年级上册语文教案
目录。入学教育 3 1 欢迎新同学 3 2 上学了4 第一单元 字与画 课件 6 语文天地 7 第二单元 学写字 课件 8 语文天地 10 第三单元 数字 11 1 数字歌 课件 11 2 山村 15 语文天地 18 第四单元 家 21 1 我的家 21 2 家 22 第五单元 太阳和月亮 23 1...
一年级上册语文教案
1 比一比。教学要求 1 认识12个生字，会写 牛 羊 小 少 4个字。认识1个笔画和1个偏旁。2 掌握 多 少 大 小 两组反义词。理解量词 群 颗 堆 的意思，能正确使用一些量词。3 正确 流利的朗读课文。教学重点 认字写字。教学用具 投影 小黑板 生字卡片。教学时间 一课时。教学过程 一板书课...