《猫》的教案。
四年级语文教案。
一，教学目标。
1,理解学会本课生词，要求掌握：古怪，无忧无虑，尽职，闭息凝视，变化多端，生气勃勃，会用"任凭","生气勃勃"造句。
2,懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。
3,了解课文是怎样具体生动地描述成年猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，激发学生仔细观察事物的兴趣，初步培养学生抓住特点观察事物的能力。
4,能正确，流利，有表情地朗读课文，并能背诵。
二，教学设想。
猫》是著名作家老舍的作品，是一篇状物抒情散文。文章短小，通篇不过71个单句，478个字，但内容具体，描述生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌的优秀范文。
作者通过长期细致的观察，对成年猫的古怪性格及刚满月的小猫的淘气可爱作了细腻，生动而又逼真的描述，字里行间流露出对猫的十分喜爱的感情。
这是一篇讲读课文。课文的一个主要特点就是每段都紧紧围绕总起句进行具体描述，语言精当，层次分明，上下连贯，结构严谨。因此，教学这篇课文就要根据其自身的特点，抓住总起句，层层深入，环环紧扣，如同剥竹笋一样引导学生读懂课文。
在学习课文的同时对学生进行语言文字方面的扎实训练，以期达到"加强基础，培养能力"的目的。
教学这篇课文，主要抓住以下三个环节：(1)找出总起句并理解句意。(2)课文围绕总起句写了哪些内容，是怎么写这些内容的；(3)找出并理解重点词，句是如何表现中心的。
这样教学，符合阅读教学的一般规律，即从整体入手，再到部分，使学生不仅理解课文内容，而且学到了阅读此类课文的方法。
教学过程。第一课。
一，导入(联系学生的生活，让学生对新课产生亲切感).
哪些小朋友家里养过猫。
你们仔细观察过猫吗。
猫给你们什么印象。
叙述：有一位很有名的作家，他的名字叫老舍(板书),(介绍老舍),他非常喜欢猫，还特地为猫写了一篇文章呢！这就是我们课本上《猫》.
二，自学课文。
小朋友自己读课文，看能不能读懂。不懂的自己做上记号。
查字典：尽职，变化多端，闭息凝视。
让学生抓住组成词的关键性字眼，查字意，然后理解词义)
小学四年级语文猫教案
猫教案。教学主要步骤 一，课前预习，提出要求。1.借助字典，自学生字新词。2.想想课文写了有关 猫 的哪些内容。3.想想从作者对猫的描述中，表现了怎样的感情。哪些词语和句子表现了这种感情。二，揭示课题，读通课文，初步感知全文内容，并分清段落。1.指名读课文，思考并讨论预习题。2.课文写了有关 猫 的...
小学四年级语文猫教案
15 猫 教学设计。教学目标。1 认识7个生字，会写13个生字。正确读写 无忧无虑 任凭 贪玩 尽职 屏息凝视 稿纸 变化多端 跌倒 开辟 枝折花落 等词语，读准多音字 的 折 能用 任凭 非 不可 的句式说句子。2 能正确 流利，有表情地朗读课文，并能背诵喜欢的部分。3 感受作者用具体事例表现动物...
小学四年级语文上册《猫》教案
猫 评课稿。今天，听了李乐老师所执教的 猫 一课，我有以下思考 一 本节课我值得学习的地方。1 创设了优美的情境。情境教育 之 情境 实质上是认为优化了的环境，是促使儿童能动的活动于其中的环境。这种人为优化的情境，可以做到主体的能动活动与现实环境优化的统一，激发儿童潜能与培养塑造的统一，最终达到素质...