人教版六年级语文上册导学案21《老人与海鸥》

小学六年级语文导学案。

主课人：小主人：小组：学校审核：课21、老人与海鸥课自学**课+巩固课2时11.20-11.21题型展示课时间目标我明确：

1、学习掌握本课的8个生字，正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。

2、练习用较快速度阅读课文，把握文章的整体结构和主要内容。

抓住课文的重点词句，通过品读、引入资料等方法，体会句子的意思，品味文章在表情达意上的效果，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写真实、写具体的。

3、有感情的朗读课文，积累重点句段，感受人与动物和谐相处的动人画面，体会老人与海鸥之间如亲人一般的深厚感情。

重点：难点：练习以较快的速度阅读课文，抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴含其中的深厚感情，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。

学习流程：自学**课：自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测巩固展示课：明确目标-自主合作-展示提升-达标检测复习提升课：明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测。

师生随笔。学法提示：本文是一篇。

一。课前预习叙事抒情的温馨提示：认真读课文，借助工具书解决不认识的字、难以理解的词语。

难读文章，在能正难懂的地方多读几遍。确、流利地朗1.我会写读课文的基sùliào bǐng gān jizu yupǔjíxiáng础上，用较快的默读速度qǐpàn jísùyìyáng dùn cùoxiāng yīxiāng suí多读几遍课()(文，根据文中2.

辨字组词叙述的内容，塑（）饼（）抑（）歇（）挫（）抓住一些细望（）拼（）柳（）渴（）措（）节描写和你3.正确、流利读3—5遍课文，想一想课文的主要内容是什么？最受感动的。

语句，认真体。

自主学习我能行】

会其中蕴含。

二。 1.边读边画出让你感动的语句，在书上批注出感受。

的感情，就能2.仔细读课文，发现文章的写法特点。够很好的理3.

读课文，找一找文中老人和海鸥相处的句子，细细地品读，深入地讨论、解文章表达交流，从字里行间体会到什么？的情感；然后4.默读课文，说说在安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的通过有感情事情”，为什么发生这样的事情？

哪些地方最受感动？的朗读，把你5.认真读课文，思考作者都运用了哪些描写方法？

再读课文，体会这些方的感受表达法的好处。出来；最后再。

思考作者是。

温故知新我热身】

怎样把这种。

合作**我快乐】真挚的情感三1.小组内合作**上面的内容。写真实、写具2.小组准备展示。体的。

精彩展示我最棒】

四。根据展示任务，在班级内展示上述内容。

智勇冲关我必胜】

五。 1.查字典，给下面带点的字注音。

广袤（）沮（）丧毫不悭（）吝（）．

2.解释下面的词语。

恋恋不舍：姗姗来迟：3.照样子写句子。没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界。

云的海洋。整理学案我反思】

这节课我发言()次，展示()次，答对()次，改对()次。

合计()分。