小学六年级语文导学案。
主课人：小主人：小组：学校审核：课习作五课自学**课+巩固课3时11.12-11.14题型展示课时间目标我明确：
1.根据交流的情况，进行习作。
2.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。
重点：难点：发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。
学习流程：自学**课：自主预习--小组合作-尝试练习-达标检测巩固展示课：
明确目标-自主合作-展示提升-达标检测复习提升课：明确目标-知识梳理-拓展提升-达标检测。
师生随笔。学法提示：一。选材命题，明确要求。
、复习指导，范文引路：
复习《少年闰土》的写作方法，明确怎样写出人物的特点来：抓住人物的的语言、行动、神态来表现人物，不仅可以把人物写活，而且能够把事情写清楚、
写具体，写得打动人心。
、开启思路，确定对象：
我的写作对象是谁？他有怎样的特点？围绕这一个特点，可以用怎样的事例。
来表现人物特点？这几件事情可以怎样安排顺序？
、题目举例，拓展思维：
爱国的肥猫》写一个外号叫肥猫的同学的爱国事例。
馋猫记事》写一个特别嘴馋的朋友。
自主学习我能行】二。试写初稿，进行修改。朗读赏析，交流评议教师巡回指1.
进行习作。导，并对有困2.完成初稿，进行自我修改。
难的学生进3.组内互读互改。行个别指导4.
每小组推荐一至两位同学，教师作适当调整，由学生朗读，引导学生进行赏。
析。5.交流评议，重点注意是否写出了特点。
教师点评。合作**我快乐】
三1.小组内合作**上面的内容。
2.小组准备展示。
精彩展示我最棒】
四。根据展示任务，在班级内展示上述内容。
温故知新我热身】
智勇冲关我必胜】
五。再次修改自己的习作，清楚认真地抄写在作文誊写本上。
整理学案我反思】
这节课我发言()次，展示()次，答对()次，改对()次。合计()分。
人教版六年级语文上册导学案习作七
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六年级语文上册习作五导学案人教版
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