【教育资料】小学六年级语文下教案《世纪宝鼎》第二课时教学设计之二。
1．理解课文内容，体会中国人民向联合国赠送这一礼品的意义。
2．在特定环境中表达，深入理解学到的知识。
3．培养学生的合作意识，评价意识，角色转化及人际交往能力。
教学流程：一、回顾上节课学习内容，再现学到的知识。
1．齐读课文23自然段，了解世纪宝鼎的样子。
2．结合课文和收集的资料，谈谈我国向联合国赠送世纪宝鼎这一礼物的意义。
二、明确本节课的学习目标。
齐读课后2题，这就是这节课我们学习任务。
三、创设情景，引导扮演。
1．假如你是中国代表，你怎样介绍世纪宝鼎？
2．假如你是联合国代表，你接到这样一个宏伟杰作，你会说什么？
3．准备活动：
共同设计赠鼎仪式。
分派角色。各自或互相商量准备相关内容或道具。
4．提示：中方代表：⑴联合国大多数是外国人，不了解赠鼎寓意。
重点介绍哪几点。
仪态。语言。
联合国代表：接受了这么珍贵的礼物，怎样致答谢辞？
四、小组演练。
1．整合演练。
2．修改补充完善。
3．再次演练。
五、各小组上台汇报表演。
认真**，虚心学习。
六、相互评价。
结合汇报同学选择的扮演情况，对扮演者的角色，内容，创意等方面进行评价，促进提高。
七、畅谈收获。
从多角度谈自己这节课的收获。
仪式的设计，角色创意的表演，内容的介绍，表达的方式）八、课堂练习：
结合课文和自己收集的资料，谈谈世纪宝鼎的艺术价值和深刻寓意。
小学六年级语文下教案《世纪宝鼎》教学设计之三
小学六年级语文下教案 世纪宝鼎 教学设计之三。世纪宝鼎 是第六单元第一篇讲读课文，它是一篇说明性课文，通过介绍宝鼎的样子艺术价值深刻的寓意，表达了中国人民的艺术创造力，表达了中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。二 本课学习重点 是通过语言文字，感受世纪宝鼎精美的艺术和赠送宝鼎的深刻寓意，体会中国人民...
小学六年级语文下教案《世纪宝鼎》教学设计之一
小学六年级语文下教案 世纪宝鼎 教学设计之一。1 学会七个生字。能正确读写下列词语 铸赠 铭文 堪称 结构 造型古朴 工艺精湛 钟鸣鼎食 一言九鼎，鼎志昌盛 龙兆吉祥。2 正确 流利地朗读课文。抄写自己喜欢的词句。3 理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好...
小学六年级《世纪宝鼎》教学设计2 教学教案
教学目标 1学会本课生字，正确认读课文中的生词。2正确 流利地朗读课文，抄写自己喜欢的词句。3理解课文内容，感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿。课时安排 2课时教学过程 第一课时。一交流带 鼎 字的词语。1老师示范写 鼎 字，请学生注意字形 笔顺。2说说带 鼎 ...