2019-2024年六年级下册第4课《世纪之约》教案。
教学目标：1.在听故事活动中，能认识、了解两位著名**家——美国小提琴家斯特恩和我国指挥家李德伦，体会两位老**家的敬业精神。
2.在听《第三小提琴协奏曲》的活动中，了解乐曲所表现的内容，激发对莫扎特**的兴趣。3.在听赏**和模拟演奏中初步了解**知识——协奏曲和**家莫扎特。
教学重点：通过故事体会两位老**家对**事业的执著追求的精神。
教学难点：了解《第三小提琴协奏曲》所表达的内容。
教学过程：一、情境导入。1、出**。
老师出示一张关于2024年斯特恩首次来中国演出**会的精美海报。2、看画面。
课件：**两位**家2024年**会的演出画面片段，随乐**莫扎特的《第三小提琴协奏曲》。
二、世纪之约的故事。
问：大家知道刚才画面上的两位老**家是谁吗？他们演奏的乐曲是什么？1、说一说。
教师说出故事）2、听一听。
课件**首次演出场景并继续****。3、唱一唱。4、猜一猜。
问：同学们，你们认为**会还能继续举行吗？5、编一编。
师：如果你认为李德伦老人能如期出现在**会上，请你把故事情境发展下去，告诉大家好。
吗？6、演一演。1）模仿演奏场景。
2）了解协奏曲的含义，认识莫扎特。3）模仿演奏**主题。三、“世纪之约”的实现。1、看一看。
师：好，我们一起来看一看故事最后是怎样的？**课件2、听一听。**——听赏全曲。3、小结。
当最后一个音结束时，响起雷鸣般的掌声，整个舞台被鲜花淹没，两位白发苍苍的老**家紧紧地拥抱在一起，终于实现了二十年前的约定。四、我们来约定。1、我们的约定。
小组讨论，请部分同学谈谈自己的约定。2.师生来约定。
二十年后请你们的下一代来体会这个感人的故事。同学们跟老师约定，为了实现自己的理想而努力奋斗。五、结束课业。附送：
2019-2024年六年级下册第4课《明天会更好》教案。
教学目标：1、让同学们在各种励志故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱---人类永恒不变的主题。
2、在学习中，探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。
教学内容：明天会更好》。
教学重点：1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱。2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受。
教学难点：引导学生主动地探索并积极参与活动。
教具准备：多**课件。
教学过程：一）励志故事导入：创设情景：
1、展示五幅有关励志的多**画面，教师在背景**的旋律中动情解说。2、师：这五幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？
3、师小结，展示主题《明天会更好》。（二）学唱歌曲《明天会更好》：
1、****《明天会更好》，学生带着问题欣赏歌曲（1）歌曲分为几个部分。
2）体会歌曲的情感，跟随**律动。2、展示多**画面介绍**人---罗大佑。3、看着歌谱，学生跟着轻声哼唱歌曲。
4、合作分析**：曲名、速度、演唱形式、表情风格、内容主题《明天会更好》。5、跟随伴奏练习，要求声音柔和、抒情，有感情地演唱。6、尝试用领唱、合唱的方法练唱。要求：
1）声音统一气息通畅。（2）节奏准确充满感情。（三）课堂小结：
在《明天会更好》的**声中结束课堂。
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