六年级上册。
unit 4i h**e a pen pal
part b let’s learn
唐庄镇公仆完小教师：韩玉杰。
教学重点：有关兴趣爱好的五个短语cooks chinese food、studies chinese、does
word puzzles、goes hiking。
教学难点：能准确读出各个短语，并理解汉语意思。教具准备：1、教学课件。
2.单词卡片以及录音工具。教学过程：
step1.热身、复习（warm-up/revision）(1)学生歌唱英语歌曲“my new pen pal”
2)复习上节课所学内容“what’s his hobby? he likes”句型。(3)同桌互相练习对话，并上台表演。
设计意图]复习上节内容，加深学生印象，鼓励学生大胆发言。
step2.呈现新知（presentation）(1)利用课件呈现新知。
图一]利用课间引出问题：“谁是你的笔友？”“他/她的爱好是什么？”让同学说出自己的笔友。
图二]介绍老师自己的笔友“mr black”,他的住址。
图。三、四]用提问的方式介绍“mr black”的工作，及教学科目。[图五]介绍自己的笔友的国籍（中国），并询问别人笔友的国籍（澳大利亚）。
图六-图十]展示新短语cooks chinese food、studies chinese、does word
puzzles、goes hiking。（2）学习新知。
在了解新知识后，教师一边展示单词卡片，一边教学新短语。注意puzzles的发音。在教学中，教师注意先一个单词一个单词的教学，然后再整体较。
短语，方便学生学习并记忆。而且教师的语速也应该注意，开始教学时不应过快，应该由慢变快。（3）游戏快速闪单词卡片。
教师把单词卡片放在身后，拿出来让学生快速猜单词，谁是第一个说出来的学生提出表扬。
4）听录音。根据录音的发音模仿外国人发音。
设计意图]简单的教学方法，能让学生安心并专心学会本节课知识，游戏是提高学生的趣味性。
step3.趣味操练（practice）
让学生以同桌为小组，用这四个短语练习造句，并回答。准备好的学生上台表演。例如：
doeshe go hiking? yes, he does./no,he doesn’t.
设计意图]学生能够加深印象，并学会运用这些短语。同时培养他们的积极性，以及大胆发言的能力。板书设计：
unit 4i h**e a pen pal
cooks chinese foodstudies chinesedoes word puzzlesgoes hiking
设计意图]板书设计简单明了，方便学生简单记忆，并了解今日所学知识内容。
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