年六年级下册第9课《拉德斯基进行曲》教案

2019-2024年六年级下册第9课《拉德斯基进行曲》教案。

教学目标：1、知识与技能：能认真听赏管弦乐《拉德斯基进行曲》，能够听辨乐曲的主题，引导学生对**作品、旋律有进一步的认识和理解。

2、过程与方法：能专注聆听歌曲，利用图形谱、律动、体验、**等方法，欣赏**。3、情感目标与价值观：

感受《拉德斯基进行曲》的风格特点，想象乐曲描绘的场景，从而增强学生的审美能力，提高审美的品位和修养。

教学重、难点：

1、认真聆听管弦乐曲《拉德斯基进行曲》，让学生用参与体验的形式，感受作品的风格特点。

2、在了解作品的风格特点后，能分辨乐曲的主题形象。

教学过程：1、谈话导入，激发兴趣：

老师哼唱一段旋律，问学生对旋律熟悉不熟悉？（师用“啦”哼唱乐曲的引子和第一部分a段a主题。）

2、随乐律动，感受**：

****《拉德斯基进行曲》的a段a主题，让学生跟着老师随**进行律动，并体验**的情绪是怎么样的？3、听赏乐曲：①听赏a主题：

完整听《拉德斯基进行曲》a主题，跟随老师边听边画乐曲的图形谱。（在学生对作品有了一些了解以后，进行细听，通过图形谱的结合辅助学生对**的聆听，帮助学生加深对a主题的印象。）②听赏b主题：

跟着老师随着图形谱聆听b段主题旋律，感受b段**，并与刚才听到的a段**形成对比。（结合图形谱，让学生在感受b段**的同时，发现b段中a主题的变化，与a段形成对比，并且发现b段的b主题材料就来自于a主题。）

完整聆听：总体聆听一遍《拉德斯基进行曲》，学生自己跟着**结合图形谱，思考一下。

乐曲的结构以及乐曲的风格。4、知识拓展，参与实践：

知识拓展：结合《拉德斯基进行曲》，让学生说说进行曲的特点。

进行曲：原为军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列**。进行曲特点：节奏清晰、结构方整、常用偶拍子。

进行曲类型：“军队进行曲”、“婚礼进行曲”、“葬礼进行曲”、“庆典进行曲”、“凯旋进行曲”等。

拓展实践：进行曲在生活中有广泛的作用，不同类型的进行曲有不同的特点，适合不同的场合。

5、在合唱版的《拉德斯基进行曲》中结束本课。附送：

2019-2024年六年级下册第9课《校园夕歌》教案。

教学目标：1、通过欣赏，学会用歌声表情达意的方法，注意养成良好的歌唱习惯，了解人声分类有想象地聆听童声合唱，初步感悟其特点与效果。

2、在聆听、演唱、讨论等活动过程中体会作品的情感、氛围，学习用和谐统一的声音准确塑造**形象。

教学重点：激发学生听赏**的兴趣，用心感受**。

教学难点：在情感体验中感悟，积累。

教学过程：一、师生问好！二、新授：

1、欣赏：《校园夕歌》。（1）作品介绍：

这首歌用**描绘出一幅美好校园的画卷，随着**的发展，逐步展示校园美景，洋溢着春天的气息。表达了光阴似箭，要珍惜在校园的时光，珍惜时间，不辜负老师与父母的希望。词曲配合十分贴切，犹如一群少年在轻轻诉说，**一气呵成。

（2）欣赏要求：

a：积极参与**体验，了解歌曲的内容和情感。

b：在聆听时展开想象，感受歌曲的**形象。三、总结：

教师提出要求：以后接触到声乐作品的欣赏，注意听辨其演唱风格，养成听辨和评价的习惯，随时与同学和老师交流自己的看法。

小学教育资料。

好好学习，天天向上！

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