14. 《安塞腰鼓》背诵片段(12-16)
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
14. 《安塞腰鼓》背诵片段(12-16)
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
2019苏教版6六年级语文上册7《船长》背诵片段
7.船长 背诵片段。哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着。镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和。每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给。灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。快救克莱芒！船长喊道。克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。轮船在慢慢下沉。人们尽力加快速度划着。小艇在 诺曼底 号和 ...
六年级语文上册教案《习作6》 苏教版
习作6 教学设计。内容分析 本次习作的内容是介绍一位自己家乡的名人。通过调查访问或直接拜访，了解家乡名人的事迹，选择最能反映人物特点的事例来写，突出人物的精神品质。教学目标 1 明确本次习作要求，采用调查访问或直接拜访的形式，走入社会，走进生活，了解家乡名人，抓住典型事迹写出家乡名人的特点。2 在习...
2019苏教版小学语文六年级上册习作6教案设计教育
教材分析 习作6 是通过调查访问或直接拜访家乡的名人，获取真材实料，然后写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。教学目标 苏教版小学语文六年级上册习作6教案教学设计。1.领会本次习作的要求，知道本次习作采用调查访问或直接访问的形式，走进社会，了解自己家乡的名人。2.通过与 名人 的接触，帮助学生树立正确向上...