7. 《船长》背诵片段。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着。
镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和。
每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给。
灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
快救克莱芒！”船长喊道。
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在慢慢下沉。人们尽力加快速度划着。
小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿。
梭。“动作再快点！”船长又叫道。第20分钟。
到了，轮船沉没了。船头先沉下去，很快船尾。
也浸没了。船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没。
有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深。
渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色。
的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履。
行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一。
名英雄的权利。
7. 《船长》背诵片段。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着。
镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和。
每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给。
灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
快救克莱芒！”船长喊道。
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在慢慢下沉。人们尽力加快速度划着。
小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿。
梭。“动作再快点！”船长又叫道。第20分钟。
到了，轮船沉没了。船头先沉下去，很快船尾。
也浸没了。船长哈尔威屹立在舰桥上，一个手势也没。
有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉入了深。
渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色。
的雕像徐徐沉入大海。
哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履。
行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一。
名英雄的权利。
六年级语文上册教案《习作6》 苏教版
习作6 教学设计。内容分析 本次习作的内容是介绍一位自己家乡的名人。通过调查访问或直接拜访，了解家乡名人的事迹，选择最能反映人物特点的事例来写，突出人物的精神品质。教学目标 1 明确本次习作要求，采用调查访问或直接拜访的形式，走入社会，走进生活，了解家乡名人，抓住典型事迹写出家乡名人的特点。2 在习...
2019苏教版小学语文六年级上册习作6教案设计教育
教材分析 习作6 是通过调查访问或直接拜访家乡的名人，获取真材实料，然后写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。教学目标 苏教版小学语文六年级上册习作6教案教学设计。1.领会本次习作的要求，知道本次习作采用调查访问或直接访问的形式，走进社会，了解自己家乡的名人。2.通过与 名人 的接触，帮助学生树立正确向上...
2019苏教版6六年级语文上册14安塞腰鼓背诵片段
14.安塞腰鼓 背诵片段 12 16 后生们的胳膊 腿 全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在 活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角 老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高...