苏教版语文六年级上册：期中测试题。
班级姓名分数。
一、看拼音，写词语。（5分）
cān guǎn róng qià diān bǒ chún qiāng shé jiàn
二、给加点的字词选择合适的读音，在下面画上横线。（3分）惬意(qièxiè)桂冠(guān guàn)侮辱(wū wǔ)眼眶(kuāng kuàng)
东当铺西当铺，东西〖dōng xī dōng xi〗当铺当东西〖dōng xī dōng xi〗。三、按要求填写词语。（12分）1．把成语补充完整。（2分）
银（）素裹负（）请罪感人( )腑横行（）道2．根据情境填写成语。（6分）
能表达杜甫闻听官军收复河南河北后的心情的成语有：、、欣赏了京剧大师的精彩表演，我不禁想到了这些成语：、、3．把下面句中的“看”换成表示“看”的意思的词语。
（4分）①今年暑假，我在北京看（）了人民英雄纪念碑。
考试时，我们不能看（）一遍就匆匆作答，应一边看一边想。
看（）着夜晚美丽的濠河，恍惚间，我仿佛置身于仙境一般。④走进新食堂，看（）四周，真大呀！四、句段练习。（14分）1．照样子写句子。（2分）
例：如果，你是湖水，我乐意是堤岸把你环绕。如果，你是，我乐意是。
2．在括号里填上合适的关联词语。（3分）
1）（）台湾自古以来就是中国的领土，（）我国**绝不允许任何人**台湾。
2）（）**”分子千方百计搞**，（）大多数同胞不会支持他们。（3）（）全**民万众一心，统一祖国的大业（）一定能实现。3．按要求写句子。（3分）
1）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（换种说法，语义不变）
2）读书能增长知识，陶冶情操。请用打比方的手法，写一写你对书的认识：
4．口语交际：
同学赵凌云新买的钢笔不见了，当他发现你有一支跟他一模一样的笔时，硬说是你偷的，你该这样解释：
”（2分）5．修改病句。（4分）
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。看，桂花，月季花，菊花和桃花等竟相开放，多么惹人喜爱呀！操场上空，五星红旗迎风飘扬；教室里，窗明几静，同学们大声朗读着课文。
我们的校园真美丽、真漂亮啊！
五、根据课文内容填空。（16分）1．桂林山水甲天下，。
2．“哈尔威船长一生都要求自己，之道。面对死亡，他又一次运用了的权利。”《船长》是伟大作家写的。3．每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都是，每一个舞姿都使人，使人。
4．南宋爱国诗人，在他的绝笔诗中这样嘱托儿子：“，表达了诗人的情怀。
5．“五十六个星座，五十六枝花”，你知道的这些“花”有：、。
六、阅读理解。（21分）
一）《把我的心脏带回祖国》（9分）
2024年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾靄。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。
他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上了马车，疾驰而去。
1．“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。为下列词语中的“疾”字选择解释。（2分）
疾驰而去（）疾恶如仇（）积劳成疾（）疾苦（）
2．这段话描写了肖邦离开祖国时的三个感人的场景，用小标题概括。（3分）——
3．为文中空白处加标点（3分）
4．这个感人的场面让你想到了哪些关于“送别”的古诗句？请写出一句。
。（1分）二）穿透灵魂的微笑（11分）
非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。
及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“v”字形。她（坚信相信）**派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。
小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“v”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神可以夺去人的生命，永远夺不去生死关头那“v”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
世界上最坚不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1．用“\”划去括号里不合适的词。（2分）2．在“ ”处填上合适的关联词。（1分）3．联系上下文理解下列词语：（2分）一筹莫展：遍体鳞伤：
4．你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（2分）5．“v”字形代表，“庄严而又悲惨的一幕”是指（2分）
6．读了这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。（2分）七、习作。（30分）
请写一个你和同学（或同龄人）之间的故事。认真回忆一下，选一个印象深刻的写下来，注意写出自己的真情实感。题目自己定，不要出现真实的姓名，不少于。
苏教版语文六年级上册
向阳小学六年级语文 上册 阶段性抽测2013.9 班级姓名得分。友情提醒 卷面书写3分。一 看拼音写词语 20分 shu u r n qi y n b li n d o y u l l zh b l x sh zh n h n qu n sh 二 用 选择正确的读音 10分 屋脊 j j 傣家 d ...
苏教版六年级语文上册
苏教版六年级语文上册 草原 第一课时教学设计。执教者 城关逸夫小学章翠琴。教学目标。1 学会本课9个生字，能正确读写下列词语 勾勒 骏马 无限 鞭子 疾驰 马蹄 奶茶 礼貌 拘束 举杯 摔跤。2 按作者进入草原以后所经历事情的顺序给课文分段，概括段落大意。3 了解课文内容，学习课文第一段，让学生通过...
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23 学与问 第一课时 一 学生学什么 学习目标。1 能拼读5个生字，能给5个生字组词。2 能听写5个生词。3 能听写7个四字词语。二 学生怎么学 学习过程。1 默读课文，找出5个生词和7个四字词语。2 在小组内多读5个生词和7个四字词语。3 完成课后练习 用钢笔描红 3 巩固练习题 基础题 抄写5...